<h3> “老師，您辛苦了！”這句話是人們常對老師說的一句話。也許作為老師，辛苦本來就在所難免。但如果要做一名隨班就讀兒童的老師，可能就更難更辛苦了。我也許和特殊兒童有緣分，我連續(xù)帶了三個不同情況的特殊兒童，回想他們的點滴，我更多的是揪心。為家長揪心，為孩子揪心，是上天對他們不公，賜予他們不平凡的生活。每每看到家長那一雙雙期待的眼神，看到孩子們天真無助的舉動，我總是這樣想——要做孩子生命中的貴人。</h3> <h3> 他，天生就渴望光明和快樂，臉上隨時掛著微笑，他就是六年級344班學(xué)生，他的名字叫張樂。也許因為天生有缺陷，他總是很靦腆，又有點兒孤僻，活在自己的世界。蘇格拉底曾經(jīng)說過:“每個人的身上都有太陽，主要是如何讓它發(fā)光……”。上天已經(jīng)對他很不公平了，我一定要做孩子生命中的貴人。</h3> <h3> 做學(xué)生生命中的貴人，撥動學(xué)生生命的“琴弦"。讓學(xué)生感受到集體的溫暖。</h3> <h3> 做孩子生命中的貴人，要善于發(fā)現(xiàn)，挖掘孩子的閃光點，并對其大力培養(yǎng)。我發(fā)現(xiàn)孩子天生是個熱愛勞動、樂于助人的人，主動幫助別的孩子擦窗戶，而且是個寫字天才，字跡工整又漂亮，對于他的這些閃光點，我特別在全班提出表揚，給同學(xué)們樹榜樣，增強了孩子的自信心，激發(fā)孩子熱愛生活的斗志。</h3> <h3> 做孩子生命中的貴人，要循循善誘，為孩子傳道、授業(yè)、解惑，盡心盡力為孩子的發(fā)展著想。</h3> <h3> 做孩子生命中的貴人，要引領(lǐng)學(xué)生成為一個健全人格和充滿陽光的人。為了克服孩子自卑和膽怯的心理，我讓他生活在一個團結(jié)向上、積極進(jìn)取的團隊，鼓勵并帶動他做生活中的強者。</h3> <h3> 總之，教育是一個漫長的過程，他需要靜待花開。教育沒有捷徑，沒有最好，只有更好。我會用愛心，用耐心，用誠心來培育和我有緣相遇的特殊幼苗，讓他們在適合自己的土壤中長成參天大樹，讓他們身上的太陽能夠發(fā)出萬丈光芒。</h3>