<h3><br></h3><h3>文字：愛戀</h3><h3>圖片：洪校 隨拍</h3><h3>拍攝地： 當(dāng)門小學(xué)</h3><h3>音樂： 云水禪心（古箏禮贊）</h3><h3>本次閱讀，上圖下文</h3> <h3> 這里有一所美麗的學(xué)校，大家進(jìn)來看看吧！</h3> <h3> 如果一個人是陽光，另一個便是向日葵。每日N次的訓(xùn)教，‘好實想著’，使師生懂得了真諦，用心去澆灌，用愛去呵護(hù)。知曉勤能補(bǔ)拙，學(xué)無止境。堅守風(fēng)雨同舟，赤城相待。因此成為與眾不同的鄉(xiāng)村學(xué)校。</h3> <h3> 高素質(zhì)高能力的洪校長，能干會干，樂于吃苦的良主任，精力充沛，耐心細(xì)致的慧輔導(dǎo)，還有博古通今，才華橫溢的優(yōu)秀團(tuán)隊，在發(fā)展與創(chuàng)新中，不斷創(chuàng)造奇跡。</h3> <h3> 愛校如愛家，愛生如愛子。小小的鋼釘，刮破了衣褲，扎痛了嫩手。百忙之中，手握小錘，蛇行于各班，細(xì)心維修，這一起一落，顯現(xiàn)最純真的心境。</h3> <h3> 盈一抹春日的暖陽，親手送于那幼小的心田，那片片綠野呈現(xiàn)蓬勃生機(jī)，茁壯成長。矯健的身影，透出溫良與豁達(dá)，純澈而成熟的明眸，散發(fā)出淵博的智慧。</h3> <h3> 他們感悟著歲月的冷暖，體味著人生的清涼，即使囊中羞澀，也懂得只有拼博，才有收獲，無私把知識奉獻(xiàn)。他們一路珍惜，一路彷徨，一路徜徉；汗與雨難分，血與淚難辨。朝朝暮暮，春去秋來，收獲累累果實，堪稱典范！</h3> <h3> 這世間最動人的風(fēng)景，是堅守那三尺講臺和一把戒尺。身后的黑板，書寫心儀的文字，文字里有花香、有雨露、有云霞、有彩虹；面前的學(xué)子，傾聽津津教誨，心田里有喜樂、有悲傷、有昂揚(yáng)、有風(fēng)發(fā)。他們用最溫暖的心，把無盡的知識傳輸。</h3> <h3> 辛勤的耕耘，又見豐碩，學(xué)生的習(xí)做，足現(xiàn)知識的豐沛，批閱范文，心花怒放，皺紋消散，年輕的心態(tài)再現(xiàn)。</h3> <h3> 雨中的故事，雪中的情。在四季交換的季節(jié)里，愈來愈濃，每月每日每時，邁出那堅韌的腳步，迸射深情的執(zhí)著，堅守自己的愛戀，直到職業(yè)生涯中的最后一刻。</h3> <h3> 中國傳統(tǒng)文化是中國五千年的歷史傳承，是祖先智慧與力量的結(jié)晶，是中華民族的文化遺產(chǎn)，更是中國人民的靈魂！</h3> <h3> 《一校一年一戲》進(jìn)校園，讓學(xué)生了解了中國文化背景，開闊視野，深邃思想，形成豐富的知識體系，培養(yǎng)民族意識和愛國精神，完善道德品格，領(lǐng)略本地非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，容納百川，和而不同的文化精髓。</h3> <h3> 愛，在快樂的校園，夢，在啟程的時間。駝鈴只回蕩在沙漠的天空，駿馬才馳騁在美麗的草原。強(qiáng)健的體魄，是孩子成長演奏的琴弦。</h3> <h3> 優(yōu)美的曲調(diào)在教室里回蕩，孩子的微笑來自歡快的樂章。每一個音符，每一次高揚(yáng)；以心彈教，孩子們浸在幸福的海洋。陶冶了情操，豐富了知識，使身心更健康！</h3> <h3> 潔凈美麗的校園，是他們細(xì)心加苦干。草坪的修剪，樓道的清除，手握畫筆，描繪出潔凈漂亮的彩卷。</h3> <h3> 營養(yǎng)豐富的午餐。學(xué)生吃的多美味！</h3> <h3> 家長護(hù)校，共建和諧校園。</h3> <h3> 狹小的房間，擋不住他們崇高的理想，因為有愛，才停足如此，用自己的才華和熾熱的心去呵護(hù)著饑渴的禾苗。</h3><h3> 柔柔的風(fēng)兒，拂過窗簾，靜靜的室內(nèi)，認(rèn)真批改。因為有緣，讓師生情意難以割斷，注定今生今世在此奉獻(xiàn)！</h3> <h3> 人生如春秋，思緒綿長。所有的經(jīng)年過往，都在生命中靜靜地流淌。有低沉，也有激昂。</h3> <h3> 感恩生命途中的每一次遇見，念一脈香韻，一路相伴。也許某個時刻，紅顏已去，青春盡消，滿頭銀發(fā)，步履蹣跚，吞吞吐吐，自豪地言于世間，曾經(jīng)奮斗，曾經(jīng)輝煌，兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔，雖曲終花謝，唯桃李滿天下。</h3>