市音體美名師工作室 ————《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要點(diǎn)解讀專題培訓(xùn)會(huì)議

蛟河市校外教育指導(dǎo)中心

<h3>　　根據(jù)《蛟河市2018年中小學(xué)音體美名師工作室工作方案》的工作安排，工作室于11月24日上午在百圣源小學(xué)針對(duì)全市音體美學(xué)科工作不滿五年（含五年）的教師和部分青年教師分學(xué)科開展了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要點(diǎn)解讀專題培訓(xùn)。</h3><h3><br></h3> <h3>　　音體美名師工作室主任崔明江、常務(wù)副主任陳寶友、馬志梅，提前謀劃、分層指導(dǎo)、全程參與，確保了此次培訓(xùn)活動(dòng)順利開展。</h3> <h3> </h3><h3> 本次培訓(xùn)會(huì)議共分三個(gè)會(huì)場，參加培訓(xùn)的音體美學(xué)科青年任課教師共計(jì)98人。</h3> <h3>　　音樂學(xué)科以《研讀課程標(biāo)準(zhǔn) 提高教學(xué)實(shí)效》對(duì)青年教師進(jìn)行培訓(xùn)。</h3> <h3>　　教研員通過帶領(lǐng)音樂教師研讀《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入淺出地分析和闡述音樂教學(xué)的教育理念、教育方式和教學(xué)行為。從全面體現(xiàn)“以審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力”、“重視音樂實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造”、“面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展”等基本理念到音樂課程目標(biāo)為何要按三個(gè)維度來分類,使青年教師真正懂得音樂教育的任務(wù)目標(biāo)和重要意義，并能夠在實(shí)際音樂教學(xué)過程中遵循音樂學(xué)科的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的主體地位，重視人文精神和音樂興趣的培養(yǎng)，運(yùn)用科學(xué)的教育方法，使學(xué)生獲得扎實(shí)的獨(dú)立創(chuàng)造音樂、欣賞音樂、理解音樂的能力。</h3> <h3>　　體育學(xué)科以《基于課標(biāo) 活化學(xué)練培養(yǎng)創(chuàng)新》對(duì)青年教師進(jìn)行培訓(xùn)。</h3><h3><br></h3> <h3>　　教研員通過對(duì)義務(wù)教育、高中階段（2017版）體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(內(nèi)容)的解讀，從體育課程性質(zhì)、基本理念、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、體育學(xué)科核心素養(yǎng)與三維目標(biāo)的關(guān)系等多個(gè)層面出發(fā)，以實(shí)際案例來分析如何根據(jù)課標(biāo)的目標(biāo)與內(nèi)容，來務(wù)實(shí)創(chuàng)新本校的體育與健康課程教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)參訓(xùn)教師上“有生命的體育課”，解析“專業(yè)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能是對(duì)體育教師特有的要求”這一基本觀點(diǎn)，提出廣大青年體育教師當(dāng)前要解決的三個(gè)問題，即學(xué)生喜歡體育不喜歡體育課的問題；學(xué)生學(xué)習(xí)體育課1-14年，仍然不會(huì)1-2項(xiàng)終身受用的技能；學(xué)生體質(zhì)健康持續(xù)下滑的問題。改變教的方式，從內(nèi)容創(chuàng)新，最終形成“學(xué)、練、賽”的創(chuàng)新教學(xué)模式，從而促進(jìn)學(xué)生體育文化價(jià)值觀的形成。<br></h3> <h3>　　美術(shù)學(xué)科以《透過課程標(biāo)準(zhǔn) 理解核心素養(yǎng)》對(duì)青年教師進(jìn)行培訓(xùn)。</h3> <h3>　　教研員以“為什么培訓(xùn)？”“培訓(xùn)什么？”“培訓(xùn)后怎么做？”三個(gè)問題為主線，采取主題講解與交流互動(dòng)的方式，緊緊圍繞《透過課程標(biāo)準(zhǔn) 理解核心素養(yǎng)》這一主題生動(dòng)展開。講座內(nèi)容共分兩個(gè)層面，層面一是通過對(duì)三維目標(biāo)的設(shè)計(jì)原則與教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)計(jì)的實(shí)例分析，使青年教師進(jìn)一步明晰了教學(xué)目標(biāo)確定的有效方法，進(jìn)一步夯實(shí)了青年教師的備課方法，厘清了教學(xué)目標(biāo)的確立與實(shí)施策略。層面二是從核心素養(yǎng)的由來及內(nèi)涵，到美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的凝練與美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑等三個(gè)話題的剖析講解，讓青年教師切實(shí)理解了學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與實(shí)施意義，明確了下一步的努力方向，為不斷提升青年教師課堂教學(xué)能力提高教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</h3> <h3>　　參訓(xùn)的教師在培訓(xùn)期間能夠做到嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，認(rèn)真聽課，做好記錄，積極參與培訓(xùn)交流與研討，在本次培訓(xùn)中學(xué)有所獲，聽有所得。<br></h3><h3><br></h3> <h3>　　音體美名師工作室將以培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍為目標(biāo)，統(tǒng)籌規(guī)劃和整體設(shè)計(jì)教師專業(yè)發(fā)展工作，繼續(xù)通過多種形式的學(xué)習(xí)研討、實(shí)踐探索、主題研究，提升音體美青年教師的教育教學(xué)理念，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)研究能力的提高。</h3>