<h3> “語文主題學(xué)習(xí)”猶如一陣和煦的春風(fēng)，頃刻間吹遍了旺起大地。讓學(xué)生雀躍，令老師欣喜。我們慢慢探尋，不斷摸索，慢慢發(fā)現(xiàn)這其中蘊藏的無限快樂和奧秘，也也領(lǐng)略到旅途中的曼妙風(fēng)景。隨著語文主題學(xué)習(xí)在我校如火如荼的開展，我們二年組教師的教學(xué)展示匯報如約而至。</h3> <h3>二年級備課組經(jīng)過精心籌備，進行了一節(jié)語文主題學(xué)習(xí)課堂教學(xué)展示，匯報了她們的主題教研成果，幾位教師多次坐在一起研討備課，反復(fù)推敲，碰撞出智慧的火花。</h3> <h3> 仲光宇老師的精讀引領(lǐng)課，通過精心設(shè)計教學(xué)關(guān)節(jié)，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。多媒體的合理運用，更加貼近低年級孩子的心理特點，讓孩子們學(xué)的輕松，快樂。</h3> <h3> 課堂上，思維活躍，勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)的孩子們，是課堂上最亮的星！</h3> <h3>老師們專心地聽課，記錄，仔細揣摩體會，或面露微笑，或頷首點頭。</h3> <h3> “ 語文主題學(xué)習(xí)”作為一場語文課改實驗，引領(lǐng)師生浸潤閱讀，讓語文課堂真正回歸教育的原點，讓孩子們愛上語文。</h3> <h3> 課后仲光宇老師進行了有效的說課和教學(xué)反思，與會教師做了深入的研討和點評。大家充分肯定了這節(jié)課堂教學(xué)的有效性，也提出了寶貴的意見和建議。</h3> <h3> 這批喜歡閱讀、喜歡研究的老師們盡情地在語文主題學(xué)習(xí)的世界里探險、尋寶，他們定能發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造出更加獨特的風(fēng)景。</h3> <h3> 語文主題學(xué)習(xí)是一項讓孩子能夠簡簡單單學(xué)語文的實驗，讓孩子們能夠在書籍的海洋里遨游，讓孩子切實地愛上語文課。通過這次研討活動，我們有理由相信語文主題學(xué)習(xí)定會在我們農(nóng)村學(xué)校生根發(fā)芽！語文主題學(xué)習(xí)，我們一直在路上，一路欣賞曼妙的風(fēng)景，聆聽孩子們清脆的笑聲！</h3>