<h3> 開學(xué)初，白鵝初中根據(jù)教師結(jié)構(gòu)特點(diǎn)制定了青藍(lán)結(jié)對(duì)幫扶方案，以此來發(fā)揮骨干教師的帶頭作用以及促進(jìn)新教師的成長。</h3> <h3> 半學(xué)期已悄然而逝，大伙都想一睹新教師的課堂風(fēng)采，學(xué)校特制定了新教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽方案。</h3> <h3> 鐘慶老師，一位充滿活力、充滿激情的數(shù)學(xué)老師。課堂上善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，讓學(xué)生在輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中掌握知識(shí)。</h3> <h3> 吳晶萍老師，一位落落大方、普通話標(biāo)準(zhǔn)的語文老師。課堂上注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，學(xué)生的分組活動(dòng)更是激發(fā)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作與競(jìng)爭(zhēng)的潛力。</h3> <h3> 肖冬有老師，一位教態(tài)自然、關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)老師。課堂上緊密聯(lián)系生活、用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題，真正體現(xiàn)了他的課題--------實(shí)際問題與一元一次方程。</h3> <h3> 肖麗老師，一位溫婉爾雅、細(xì)致入微的地理老師。課堂上板書與多媒體相結(jié)合，精美的課件以及多樣化的教學(xué)形式更是深深吸引著學(xué)生。</h3> <h3> 張琳老師，一位有親和力、責(zé)任心強(qiáng)的生物老師。課堂上新穎教具的巧妙使用以及知識(shí)點(diǎn)的緊密聯(lián)系生活深深吸引著學(xué)生的注意力，也使這節(jié)課錦上添花。</h3> <h3> 謝丹老師，一位極具感染力、自信心的語文老師。課堂上她那飽滿的熱情及抑揚(yáng)頓挫的語言深深感染著在場(chǎng)的每一位同學(xué)和老師，讓聆聽者情不自禁地投入到她的教學(xué)意境中。</h3> <h3> 謝儀老師，一位自信自然、妙語連珠的地理老師。課堂上能夠親近學(xué)生、貼近自然，再加上專業(yè)的講解，使得原本深?yuàn)W的地理知識(shí)變得通俗易懂。</h3> <h3> 劉雨林老師，一位備受學(xué)生歡迎的音樂老師。課堂上教師扎實(shí)的基本功以及音樂專業(yè)知識(shí)的傳授，給聽課的學(xué)生和老師帶來了一場(chǎng)視覺與聽覺的盛宴。</h3> <h3> 經(jīng)過激烈角逐，最終評(píng)出了一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)2名。學(xué)校也大張旗鼓地為獲獎(jiǎng)教師及指導(dǎo)老師進(jìn)行了不同層面的表彰。</h3> <h3> 活動(dòng)的結(jié)尾，學(xué)校教務(wù)教研處組織召開了反饋與總結(jié)會(huì)議，參加會(huì)議的教師除了全體參賽教師之外還有教研組長、教務(wù)教研處負(fù)責(zé)人以及 校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員。會(huì)議上學(xué)校的各領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)參賽教師作出了客觀的評(píng)價(jià)，也提出了合理的建議。李校長也對(duì)這次活動(dòng)及參賽教師的上課情況作了重要的講話。</h3> <h3> 通過此次活動(dòng)的開展，不僅濃厚了我校的教學(xué)教研氛圍，也給新教師的成長提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。</h3>