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嘗試教育聯(lián)盟第69次教學(xué)研究活動(dòng)

洛龍區(qū)廣利街小學(xué)

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">　積極響應(yīng)提出的"區(qū)域聯(lián)盟，強(qiáng)弱搭檔"的教育教學(xué)幫扶理念，創(chuàng)新教研方式，形成多校聯(lián)動(dòng)，共同研討的局面。以實(shí)施課程改革和提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化教育科研，狠抓教學(xué)管理，以研促教，提升教師理論素養(yǎng)、專業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用能力，加強(qiáng)教師之間相互合作、交流，探討和解決教學(xué)中的實(shí)際問題，總結(jié)和推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為廣大教師搭建自我展示的平臺(tái)，最終達(dá)到資源共享、合作共贏、共同提高、全面豐收的目的。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;2018年11月27日， 小學(xué)、 &nbsp;小學(xué)、 &nbsp;小學(xué) 所聯(lián)盟學(xué)校也在這個(gè)初冬里牽手種下教學(xué)研討的種子、增強(qiáng)兄弟學(xué)校聯(lián)盟的友誼！</span>為進(jìn)一步加大學(xué)校之間的交流與合作，充分開發(fā)、利用、共享教育資源，提高聯(lián)盟學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，本周我校開展了嘗試教育聯(lián)盟第69次教學(xué)研究活動(dòng)。</h3> <h3>張麗玲老師的《認(rèn)識(shí)時(shí)間》<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>杜蕾蕾老師的《小數(shù)的意義》</h3> <h3>暴艷婷老師的《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》</h3> <h3>徐主任主持三個(gè)講課教師進(jìn)行課后反思</h3> <h3>教師們進(jìn)行評(píng)課</h3> <h3>上午的3節(jié)課風(fēng)格迥異，或讓看似簡單的知識(shí)變得有寬度有深度；或深入淺出，把復(fù)雜的問題變得清晰明朗；或注重引導(dǎo)學(xué)生思考與探究；或教給學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和策略；或?qū)?shù)學(xué)思想滲透其中?？傊恳还?jié)課都帶給我不一樣的收獲和思考。<br></h3><h3> —?jiǎng)Ⅺ愔蠋?lt;/h3> <h3>上午聆聽了三位老師精心準(zhǔn)備的課，收獲滿滿。三位老師的課由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，每個(gè)環(huán)節(jié)銜接自然。課件制作精美，語言精煉準(zhǔn)確。通過讓學(xué)生仔細(xì)觀察，自主探索，合作交流，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的多種情感，準(zhǔn)確理解教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。<br></h3><h3> —王月紅老師</h3> <h3>今天上午短短半天時(shí)間，我有幸觀摩了三節(jié)數(shù)學(xué)展示課，使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化，收獲頗多。三位老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，為學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)充滿趣味性的學(xué)習(xí)情境，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在這幾節(jié)課中老師放手讓學(xué)生自己探究知識(shí)，整節(jié)課，每一位教師都很有耐心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者”的教學(xué)理念。各位教師語言精煉、豐富。對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語言非常值得我學(xué)習(xí)。<br></h3><h3> —王炎炎老師</h3> <h3>　　雖然今天上午只聽了幾節(jié)課，卻能從中學(xué)到很多東西，受益匪淺。 先來說說二年級(jí)張老師的《認(rèn)識(shí)時(shí)間》，張老師的課可以用“精心、精煉、精美、精彩”四個(gè)詞來概括。精心準(zhǔn)備的教學(xué)設(shè)計(jì)，精煉的課堂語言，精美的教學(xué)課件，構(gòu)成了精彩的這節(jié)課。從張老師的課我學(xué)到了很多，她用“好孩子”來評(píng)價(jià)每一位認(rèn)真回答問題的學(xué)生，“誰最勇敢”來鼓勵(lì)學(xué)生回答問題，用一些口令來引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽講，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；學(xué)生回答問題的時(shí)候提醒學(xué)生如果表達(dá)更好，讓學(xué)生既學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí)也鍛煉了語言表達(dá)能力，結(jié)尾引用珍惜時(shí)間的詩句，將整節(jié)課升華到學(xué)生情感的陶冶，完成情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的學(xué)習(xí)。 再者，四年級(jí)杜老師的《小數(shù)的意義》，說實(shí)話，作為一名數(shù)學(xué)老師我覺得這節(jié)課很難講，但是杜老師的這節(jié)課突出了重點(diǎn)也突破了難點(diǎn)。王朵輝老師評(píng)價(jià)說杜老師是最善于傾聽的老師，這點(diǎn)我特別贊同，從十分之一到零點(diǎn)零一，從一百分之一到一千分之一，每一個(gè)重點(diǎn)都出自于學(xué)生之口，真正體現(xiàn)了學(xué)生是課堂的主體；今天聽了這節(jié)課我才發(fā)現(xiàn)自己上課時(shí)候經(jīng)常著急，不善于聽學(xué)生如何表述，今后這點(diǎn)需要改進(jìn)。杜老師講的細(xì)致入微，對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)也到位，這些都是我需要學(xué)習(xí)的地方。 最后說說暴老師的《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》，暴老師的課最提現(xiàn)嘗試教育理念，開始就給我一驚，她先問通過這節(jié)課你想知道什么，讓學(xué)生帶著期待了解目標(biāo)從而對(duì)課感興趣。之前聽一位專家說過，老師上課講的應(yīng)該是學(xué)生不知道的，暴老師的嘗試教育提現(xiàn)就是這樣的課堂。還有，暴老師最后出示的“趣味數(shù)學(xué)”用百分?jǐn)?shù)表示成語，體現(xiàn)出數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系，體會(huì)到數(shù)學(xué)應(yīng)用之廣，也讓數(shù)學(xué)變得有趣，這些更是我們作為數(shù)學(xué)老師要學(xué)習(xí)。 就如許主任說的，一個(gè)人可以走的很快，但是一群人才能走的更遠(yuǎn)。取別人之長補(bǔ)自己之短，是我們?cè)诮虒W(xué)道路上成長的重要途徑！<br></h3><h3> — 穆嬌如老師</h3> <h3>張老師的課非常的生動(dòng)有趣，最大程度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自己去撥動(dòng)鐘表來更直觀的學(xué)習(xí)時(shí)間。她給學(xué)生的鼓勵(lì)也是非常多的，比如“你真棒”還有給回答好的學(xué)生鼓掌等都是值得我學(xué)習(xí)的。上課的時(shí)候也采用了很多動(dòng)圖，讓學(xué)生更好的理解鐘表的運(yùn)行原理。聽完這節(jié)課，我更加深刻的體會(huì)到了“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”這句話的意義，在以后的教學(xué)中要讓學(xué)生做課堂的主人，鼓勵(lì)學(xué)生多做、多說，讓學(xué)生成為課堂的主人。 杜老師的課講的很細(xì)致，運(yùn)用講授法、討論法、談話法等對(duì)學(xué)生進(jìn)行循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生一步一步的學(xué)習(xí)。用一把米尺講了一位小數(shù)、兩位小數(shù)、三位小數(shù)，講解的很到位，杜老師的課堂以學(xué)生的發(fā)言為主，運(yùn)用小組討論等方法，讓學(xué)生主動(dòng)的思考，在講課的最后還對(duì)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容有總結(jié)，鞏固了知識(shí)，升華了主題。 &nbsp;</h3><h3>暴老師語氣非常的緩和，對(duì)待學(xué)生及其的有耐心，將所學(xué)的內(nèi)容與實(shí)際相結(jié)合，教學(xué)目標(biāo)明確，對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)性語言也特別多，講課重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。最后將語文中的成語與數(shù)學(xué)的百分?jǐn)?shù)結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，講課非常有深度，值得我去學(xué)習(xí)。</h3><h3> —陳曉靜老師</h3>