<h3> 2018年11月27日，寒意初襲的冬日，海陽(yáng)小學(xué)的多媒體教室卻熱鬧溫暖。</h3><h3> 薛娜老師為海陽(yáng)小學(xué)的老師們進(jìn)行中小學(xué)生心理健康的培訓(xùn)。歡聲笑語(yǔ)和如潮掌聲伴隨整個(gè)活動(dòng)。</h3><h3><br></h3> <h3> 活動(dòng)伊始，薛娜老師幽默地與老師們進(jìn)行了暖場(chǎng)游戲——雨點(diǎn)變奏曲。<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">小雨為兩指互擊，中雨為四指頭互擊打，大雨為鼓掌，暴雨為雙手拍大腿，狂風(fēng)暴雨為嘴發(fā)出嗚嗚聲再加上雙手拍大腿。</span></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 這是薛老師在學(xué)習(xí)團(tuán)體心理活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施時(shí)暖身活動(dòng)之一，用于提高團(tuán)體合作能力，提高個(gè)人注意力、專注力等方面。</span></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></span></h3> <h3> 薛老師分享了在長(zhǎng)春之行中學(xué)習(xí)到的內(nèi)容：<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">青少年在這個(gè)年齡段必然會(huì)遇到一些心理問(wèn)題，適時(shí)地對(duì)青少年進(jìn)行心理健康教育與疏導(dǎo)，可以滿足青少年心理健康發(fā)展的需要，也是塑造青少年正確價(jià)值觀和人生觀的一個(gè)重要平臺(tái)。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 薛娜老師隨之介紹了中小學(xué)生的心理發(fā)現(xiàn)特征。中小學(xué)生在成長(zhǎng)階段<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">注意力在不斷提高，記憶能力不斷增強(qiáng)，思維能力也在不斷發(fā)展。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 所以在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不要急于求成揠苗助長(zhǎng)，要尊重孩子的心理發(fā)展規(guī)律，陪伴孩子度過(guò)每一個(gè)發(fā)展階段。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 關(guān)于中小學(xué)生人格發(fā)展的特點(diǎn)，薛老師列舉了生活中形象生動(dòng)的例子為大家講解。孩子<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">自3到4歲時(shí)自我意識(shí)第一次發(fā)展，12到17、18歲青春期是自我意識(shí)的第二次發(fā)展。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 并且，薛老師對(duì)中小學(xué)生氣質(zhì)和性格的發(fā)展<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">也進(jìn)行了解釋。中小學(xué)生氣質(zhì)的發(fā)展比較穩(wěn)定，因?yàn)闅赓|(zhì)沒有好壞之分，氣質(zhì)是先天的，可以讓學(xué)生了解自己的氣質(zhì)類型。而性格是受后天影響的，有好壞之分。所以在心理測(cè)驗(yàn)時(shí)盡量不給孩子做性格方面的測(cè)驗(yàn)。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 最后，薛老師將長(zhǎng)春之行總結(jié)為：認(rèn)認(rèn)人、學(xué)學(xué)詞、養(yǎng)養(yǎng)神、寫寫文。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到學(xué)校乃至秦皇島的心理健康教育還有很長(zhǎng)的一段路要走。我們每一位老師在面對(duì)學(xué)生的時(shí)候，要做到目中有人、口中有德、心中有愛、行中有善。讓我們共同努力，使我校的心理健康教育更上一層樓！</h3>