<h3> 在幼兒園中自主游戲促進(jìn)幼兒自主性發(fā)展及教師在游戲中的作用，每天戶外活動中幼兒能根據(jù)自己的興趣需要自主選擇、自由探索、自發(fā)交流、但我們發(fā)現(xiàn)我們中班幼兒的合作意識、分享意識、規(guī)則意識都比較弱，趙老師今天主持帶領(lǐng)大家如何指導(dǎo)幼兒更好的自主游戲做以討論。</h3> <h3> 王老師：首先我們老師要搞清楚什么是自主性、讓幼兒有選擇材料的自由。在游戲開始前、把材料展示在孩子面前，讓他們看得到，拿得到，在老師的啟發(fā)下按自己的意愿和興趣自由選擇材料。在戶外活動中鉆、平衡木走的距離王老師用卷尺讓大家更好的知道距離的多少。</h3> <h3> 姚老師：教師要根據(jù)幼兒的年齡特點及教育目的為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，提供有新穎性、啟發(fā)性和引導(dǎo)性的材料。</h3> <h3> 劉老師：戶外自主游戲已成為幼兒課程的一部分，同樣需要教師有目的有計劃地引領(lǐng)幼兒游戲水平的提升。所以，教師在游戲中應(yīng)該更好的是隱性指導(dǎo)，更要注意指導(dǎo)的有效性。</h3> <h3> 寶麗老師：科學(xué)規(guī)劃的開展幼兒自主性游戲不僅影響戶外游戲活動的有效性，而且直接影響幼兒與幼兒的主動性，專注性。</h3> <h3> 馮老師：在戶外活動中應(yīng)當(dāng)給幼兒提供各種各樣的活動器材，增強(qiáng)幼兒對活動的興趣。</h3> <h3> 石老師：在戶外活動開展多彩的體育活動發(fā)展幼兒的能力、及時關(guān)注幼兒活動的需要，實施有效的指導(dǎo)。</h3> <h3> 肖老師：在戶外活動中應(yīng)選擇適宜中班的幼兒開展活動，采用多樣化的組織形式，制定科學(xué)的活動計劃，在活動中關(guān)注個體差異。</h3> <h3> 趙老師總結(jié)：在今后的游戲活動中讓孩子身心得到健康的發(fā)展，每個孩子都有無限發(fā)展的可能性，我們應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)符合幼兒好奇好動的特點進(jìn)行戶外活動。提供足夠的空間讓多姿多彩的戶外活動成為幼兒體能發(fā)展的載體。</h3><h3><br></h3><h3> 編輯人：王子涵</h3><h3> 審核人：袁 靜</h3>