<h3>時間：2018年11月13日</h3><h3>地點：會議室</h3><h3>參與人員：數(shù)學(xué)組全體教師</h3> <h3>新課改要求全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，這是擺在全體教育工作者面前的一個重要課題。</h3> <h3>如何設(shè)計好數(shù)學(xué)作業(yè)，對于學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，形成技能技巧，培養(yǎng)和發(fā)展能力，提高學(xué)生素質(zhì)有著十分重要的作用。</h3> <h3>就如何科學(xué)合理地布置家庭作業(yè)，站前實驗小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了一次教研活動。</h3> <h3>活動中，大家暢所欲言，熱烈討論。</h3> <h3>如何科學(xué)合理地布置作業(yè)，大家認(rèn)為可以在“趣”、“實”、“分”、“合”等幾方面下功夫，真正使家庭作業(yè)發(fā)揮它應(yīng)有的效能。</h3> <h3>一、趣——突出作業(yè)的趣味性。</h3><h3>寓作業(yè)于興趣中，寓作業(yè)于游戲中。</h3> <h3>趙娜老師以一年級上冊教材為例，發(fā)表了自己的想法。</h3> <h3>其他老師也就自己所教授年級為例，深入思考，精心設(shè)計作業(yè)。</h3> <h3>二、實——突出作業(yè)的實踐性。</h3><h3>在實踐中讓學(xué)生感受、體驗、探索、應(yīng)用所學(xué)知識，自主完善知識建構(gòu)。</h3> <h3>三、分——突出作業(yè)的層次性。</h3><h3>針對不同層次的學(xué)生設(shè)計出難易程度及數(shù)量不同的題目。</h3> <h3>四、合——突出作業(yè)的綜合性。</h3><h3>重在對本單元的知識進(jìn)行重新梳理，旨在形成清晰的脈絡(luò)，建構(gòu)完整的知識體系。</h3> <h3>根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和類型，設(shè)計多元的有效練習(xí)是個長期課題，需要我們用心研讀、細(xì)心挖掘、精心設(shè)計。</h3> <h3>相信通過我們的努力，數(shù)學(xué)作業(yè)也能開出一樹繁花！</h3>