<h3><b> 青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。是的，江南的秋，自古便有“第二春”一說，而此時的每一片片葉子又何嘗不是一朵朵明艷動人的鮮花？ 不信你看那片片秋葉，撒落了一地，也美了一季。秋葉靜美，歲月安好，一中高三語文組教研活動之一輪復(fù)習(xí)調(diào)研周總結(jié)大會也正在如火如荼地進行中！蒞臨此次活動的吳曉東校長和高一、高二、高三年級的語文組全體同仁們齊聚一堂，共商語文教學(xué)大計。</b></h3> <h3><b> 活動伊始，主持人高三語文組組長陳贛開宗明義，他說，本著“高效、務(wù)實、”的宗旨，先由高三語文組的授課教師們誠懇地拋出在一輪復(fù)習(xí)過程中面臨的困惑，接下來是高一高二語文組的教師代表闡述個人的聽課感受或?qū)氋F意見，最后由吳曉東校長總結(jié)此次活動的得與失，并提出操作性極強的舉措。</b></h3> <h3><b>（一）開誠布公析不足 集思廣益能生智</b></h3><h3><b> 教學(xué)技能日漸成熟穩(wěn)重且早已能獨當(dāng)一面的的江燕老師首先談及自己的教學(xué)困惑。她說，文言文知識點博大精深，也變幻莫測，比如，光常用的文言實詞就有120個，這還不包括在大大小小考試中半路殺出來的“程咬金”。對此，她又明確表示，文言文貴在積累，她在講解過程中采用各個擊破的策略，從而夯實文言基礎(chǔ)。張婷老師，少年老成。她說，面對不少學(xué)生的知識鏈條較為松散的不利學(xué)情，我們更需要傾注超常的時間和耐心，悉心授予高效的學(xué)習(xí)方法。如此，文言文得分的“彎道超車”也是可期可待的。董曉娟、盛文亮、吳松和江帆等老師也紛紛提出了與之大同小異的諸多看法。 張普祥和曹雪瑤兩位老師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，他們認(rèn)為，文言文專題也好，還是現(xiàn)代文專題也罷，我們的當(dāng)務(wù)之急永遠(yuǎn)只有一個，那就是精心打造每一堂高效、優(yōu)質(zhì)的復(fù)習(xí)課，即“一課一得”。陳贛老師則認(rèn)為，知識點的講解固然重要，但拔高學(xué)生的解題能力才是教學(xué)的落腳點，因此在授課過程中每位教師既要做到講要精，同時也要保證精益求精的練。</b></h3><h3><b> 當(dāng)局者“迷”，旁觀者清。高一高二的語文同仁熱烈、真誠地參與了評課環(huán)節(jié)。高二語文組長徐少文結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)為全力以赴引導(dǎo)學(xué)生欣賞語文之美或許是解決教學(xué)“瓶頸”的一劑良藥。高一語文組長余富文，謙遜溫和，他對高三語文老師寄予了充分的肯定。江燕老師的悉心、各個擊破,陳贛老師的用心、寓教于樂，劉蓮倩老師的用情、聲情并茂，張普祥老師的“大手筆”、巨匠風(fēng)范,都讓他收獲頗多。針對高三老師提出的困惑，他認(rèn)為，一輪復(fù)習(xí)至關(guān)重要，知識點的講授也絕不能偷工減料。</b></h3> <h3><b>（二）道阻且長磨礪多 高瞻遠(yuǎn)矚籌良謀</b></h3><h3><b> 活動最后，吳曉東校長為此次調(diào)研周做了精要的總結(jié)陳詞。他說，年輕老師的迅速成長讓他驚喜不已。至于學(xué)生基礎(chǔ)知識的薄弱，教師在授課過程中務(wù)必要追本溯源，填補知識點的“漏洞”，因為所有的知識點向來都是環(huán)環(huán)相扣的。是的，每一位教師在復(fù)習(xí)過程寧可有序地慢，也不能插隊式地趕。他還提出，高一、高二兩個基礎(chǔ)年級務(wù)必在文言文版塊上穩(wěn)扎穩(wěn)打，以本為本，建議日后在每周專、周練上加強對文言文的考察。</b></h3><h3><b> 吳曉東校長的一席良言，不禁讓我想到古人常說的“</b><b>功到自然成”。山高自有客行路，水深自有渡船人，相信齊心協(xié)力的高三語文組也定能攻堅克難。</b></h3> <h3><b> 繁華落盡，日月才顯真情；芬芳過后，天地才露本性。二十節(jié)氣之大雪將至，這也意味著秋將逝。不管四季如何更迭，一中語文人愿一如既往，在道阻且長的教學(xué)之路上上下求索，策馬揚鞭，因為我們始終堅信:驚喜與努力常在。</b></h3>