家長義工走進(jìn)幼兒園。喬二喬?? <h3>幼兒游戲具有趣味性、虛構(gòu)性和社會性等特點，它能夠促進(jìn)幼兒腦的發(fā)育，對開發(fā)孩子的智力具有積極作用。幼兒期的孩子好動、好模仿，精力旺盛，渴望參加社會實踐活動，因此游戲是孩子們的天性，是幼兒自愿、自主的活動。幼兒在游戲中積極主動的參與，愉快自由地活動，從中體驗快樂并得到發(fā)展。</h3> <h3>今天奕涵媽媽給我?guī)砹恕哆B連看》的游戲，首先奕涵媽媽先講了游戲規(guī)則。</h3> <h3> 有兩個一樣的圖案，找出一樣的圖案，把他們套在一起，然后數(shù)一數(shù)那個小朋友找出來的多，那個小朋友找出來的少。</h3> <h3> 游戲現(xiàn)在就要開始啦。</h3><h3> 準(zhǔn)備好了沒有？</h3> <h3>小朋友們玩的都很開心呢。</h3><h3>接下來，奕涵媽媽又給我們復(fù)習(xí)了顏色。</h3> <h3>最后的最后，奕涵媽媽邀請了奕涵給小朋友發(fā)了小朋友們最喜歡的小貼畫。</h3> <h3>家長志愿者來園活動，促進(jìn)了家長與老師的良好溝通，一方面加深了家長對一些育兒知識的了解，家長在陪伴孩子的同時能夠理性的了解孩子的學(xué)習(xí)特點，另一方面家長不同崗位的資源轉(zhuǎn)化為教育資源，豐富老師們的知識儲備，促進(jìn)孩子們的人際交往和社會適應(yīng)能力的發(fā)展。通過家長在幼兒園的感同身受，激發(fā)出對老師的理解和對老師專業(yè)的認(rèn)同，使家園之間變得富有默契，溝通變得多元和諧，真正實現(xiàn)了家庭與幼兒園之間的互動和教育價值的最大化。</h3> <h3>在這里感謝奕涵媽媽的良苦用心。</h3>