<h3>講桌前坐著一個(gè)靜靜的女生。</h3><h3>黑黑的，靜靜的，從不言語(yǔ)，似乎也不曾抬頭，不漂亮，也沒(méi)什么特別之處，學(xué)習(xí)中油，成績(jī)一般，課堂上<span style="line-height: 1.8;">一直安靜的坐著，認(rèn)真的聽(tīng)講，從不主動(dòng)舉手發(fā)言，課堂下也不曾見(jiàn)她與何人交往，與誰(shuí)親密？安靜到幾乎不被人重視，內(nèi)向到從不被人想起……</span></h3><h3>如果不是她坐在講桌的正前方，我想，我可能會(huì)忘了班上有這樣一個(gè)孩子……</h3><h3>“哎……那個(gè)誰(shuí)，借老師一支紅筆……”</h3><h3>我習(xí)慣性的向講桌前的同學(xué)借東西，有時(shí)候因?yàn)樾枰?，?huì)時(shí)不時(shí)的借用下學(xué)生的用具，比如借支筆，比如，借下練習(xí)冊(cè)，比如，借下字典……每次，因?yàn)榉奖?，我都是順手向挨著講桌的那幾個(gè)同學(xué)借東西……</h3><h3>今天早讀，我又習(xí)慣性的借同學(xué)的紅筆批作業(yè)，抬頭的瞬間突然忘了眼前這個(gè)孩子的名字，當(dāng)我意識(shí)到不妥時(shí)，“哎……”已經(jīng)脫口而出，想收回已經(jīng)來(lái)不及了，我對(duì)自己沒(méi)有記住這個(gè)孩子的名字而內(nèi)疚，對(duì)喊孩子“哎”稍有自責(zé)……</h3><h3>她依舊低著頭，只是麻利的從包里面取出紅筆，麻利的雙手捧起，麻利的遞給我，整個(gè)過(guò)程鄭重而又莊重，莊重而又隆重。<span style="line-height: 1.8;">當(dāng)我接過(guò)筆，她還不忘點(diǎn)頭向我示意，習(xí)慣性的雙手致敬，非常自然，很是嫻熟，同時(shí)又顯得那么坦然，那么淡定，那么從容……</span></h3><h3>這時(shí)，我想起了她的名字叫“夢(mèng)瑤”。</h3><h3>我突然感覺(jué)心暖暖的，又有些愧怍，還有些感動(dòng)，似乎還夾雜著一種敬佩！我突然記起了，以往每次我向她借東西時(shí)，她都是那么禮貌，那么莊重，又那么自然的雙手遞過(guò)我要的東西，點(diǎn)頭示意后繼續(xù)她的作業(yè)。</h3><h3>只有她，是用雙手遞給我東西。</h3><h3>只有她，<span style="line-height: 1.8;">次次如此……</span></h3><h3>這是多年暖心的一個(gè)舉動(dòng)啊，這又是多么讓人心疼的一個(gè)孩子??！</h3><h3>就是這樣一個(gè)小小的舉動(dòng)，卻讓我看到了一個(gè)孩子的教養(yǎng)，就是這一個(gè)小小的舉動(dòng)，讓我為自己隨意的吆喝她而慚愧，就是這一個(gè)小小的舉動(dòng)，讓我忍不住記下這瞬間的感動(dòng)……</h3><h3>當(dāng)我把筆還給她的時(shí)候，夢(mèng)瑤依然是靜靜的，鄭重的用雙手接過(guò)筆，點(diǎn)頭向我示意，完后繼續(xù)她的作業(yè)，自然依舊，習(xí)慣依舊！</h3><h3>何為“禮”？夢(mèng)瑤——我的學(xué)生——一個(gè)不起眼的小角色，卻用她的“雙手遞過(guò)”教給我們一個(gè)大寫(xiě)的“禮”！</h3><h3><br></h3>