<h3> 本期,靈寶四中智慧課堂建設(shè)穩(wěn)步推進。在七年級又建立了兩個優(yōu)學(xué)班。至此,四中在三個年級各開設(shè)了兩個優(yōu)學(xué)班。</h3><h3> 為了使七年級新任老師盡快適應(yīng)電子書包教學(xué),同時深化電子書包的合理化應(yīng)用,最近四中在各年級展開教學(xué)研討。聽課的形式由過去的教科室統(tǒng)一安排改為隨堂聽課,學(xué)校要求優(yōu)學(xué)班教師不分科目跟進聽課學(xué)習,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時深入課堂調(diào)研。</h3><h3> 劉偉老師在七年級數(shù)學(xué)課堂上注重小組互評,充分發(fā)揮了電子書包的學(xué)生互學(xué)互助功能,反饋效果良好。數(shù)學(xué)符號較多,課件做起來麻煩,她將自己設(shè)計的練習手寫拍照做成K課件,提高了課件制作速度。她運用截圖發(fā)送功能將練習給學(xué)生,學(xué)生解答后上傳,進度一目了然;學(xué)生之間互相批改,解答過程投屏顯示,反饋非常及時。</h3><h3> 梁偉娜雖然剛?cè)蝺?yōu)學(xué)班,但是在語文課堂上白板運用自如,電子書包運用靈活,完全不像個新手。她運用漢字聽寫矯正學(xué)生書寫格式,運用白板隨時批注重點講解,運用截圖發(fā)送的互動題板功能使學(xué)生能夠互相矯正、互相學(xué)習,運用屏幕廣播克服投影較小的弱點,也能增強學(xué)生的注意力……</h3><h3> 課間課后,老師現(xiàn)場交流研討,結(jié)合聽課中自己的需求,對如何合理使用電子書包的功能,進行實際操作。同時,對于還存在的疑惑問題,輔導(dǎo)老師現(xiàn)場指導(dǎo),收到了良好效果。</h3> <p style="text-align: center; "><font color="#167efb">數(shù)學(xué)解答題投屏</font></h3> <p style="text-align: center; "><font color="#167efb">優(yōu)學(xué)班教師聽課學(xué)習</font></h3> <p style="text-align: center; "><font color="#167efb">完成進度統(tǒng)計</font></h3> <p style="text-align: center; "><font color="#167efb">正確率統(tǒng)計</font></h3> <p style="text-align: center; "><font color="#167efb">投屏展示</font></h3> <p style="text-align: center; "><font color="#167efb">學(xué)生答題個性分析</font></h3> <p style="text-align: center; "><font color="#167efb">糾錯展示</font></h3> <p style="text-align: center; "><font color="#167efb">漢字聽寫</font></h3> <p style="text-align: center; "><font color="#167efb">漢字聽寫</font></h3> <p style="text-align: center; "><font color="#167efb">現(xiàn)場研討</font></h3>