<h3>2018年11月26日上午第四節(jié)，我校在四年級一班舉行了語文教研活動！</h3><h3>在小學階段，修改病句占有舉足輕重的地位，幾乎每次測試都會出現(xiàn)。修改病句就像給人治病一樣，需要先診斷出病因再對癥下藥。只要方法得當，做起來就會輕而易舉。這節(jié)課，董老師從修改病句的方法及符號等方面系統(tǒng)詳細的為學生們講解修改病句。</h3> <h3>修改病句最重要的就是讀懂原句，揣摩說話人本來想說的是什么意思，辨清病句的類別，是用詞不當，成分殘缺，搭配不當，重復(fù)累贅，詞序顛倒，自相矛盾，還是分類不當。</h3> <h3>學會運用修改符號，學會刪，補，添，換。即刪除錯誤多余的句子。補上句子殘缺成分。替換有關(guān)詞語。調(diào)整詞語位置。</h3> <h3>董老師還講到：修改病句除了要注意方法，還要多做多練，形成語感，這樣做起修改病句來就會運用自如。</h3> <h3>同學們和老師都對董老師的講解深深著迷！</h3> <h3>相信通過這次講解，一定會讓孩子們對修改病句有更加深刻的認識，對于今后做這類題目會有更大的進步，讓孩子們在不斷的實踐中掌握并運用。</h3>