<h3> 踏著燦爛的朝陽，帶著滿懷的期待，云南省小學(xué)語文名師工作坊一行再次來到優(yōu)雅寧靜的北京小學(xué)翡翠城分校北校區(qū)，繼續(xù)進(jìn)行此次云南省“國培計(jì)劃”集中研修活動(dòng)。</h3> <h3>九點(diǎn)整，我們旁聽了北京小學(xué)翡翠城分校北校區(qū)體育工作坊的教研活動(dòng)，聆聽了坊員老師的說課環(huán)節(jié)。此后，該校楊紅梅副校長對學(xué)校的體育工作坊教研活動(dòng)的開展進(jìn)行了簡單闡釋，讓我們感受到一所以綠色成長教育作為辦學(xué)理念的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，是如何把學(xué)生的全面健康發(fā)展貫徹到位的。</h3> <h3>接著，美麗的楊副校長進(jìn)行“一體多維，綠色成長”主題報(bào)告會，圍繞學(xué)校開展的《“1+N”一籃子讀書工程》活動(dòng)進(jìn)行全面詳細(xì)的闡釋。楊校長由該讀書活動(dòng)的設(shè)想及產(chǎn)生談起，接著從書目推敲、課程設(shè)置、課堂展示、閱讀成果展示四個(gè)方面圖文并茂地向我們介紹了他們的具體做法。老師們聽得津津有味，學(xué)得意猶未盡。<br> 報(bào)告內(nèi)容剛剛結(jié)束，還沒等楊校長提示，老師們就迫不及待地就“讀書漂流活動(dòng)”、“讀書小課的督促檢查”、“導(dǎo)讀課的開展”等方面提出十多個(gè)極富針對性的具體問題。楊校長對于這些問題都從容應(yīng)對，侃侃而談，解開了老師們心中的重重疑問。</h3> <h3>“1+N籃子工程”。</h3> <h3>學(xué)校自主開發(fā)的閱讀教材。</h3> <h3>做有情懷的語文教師。</h3> <h3>傳承經(jīng)典，書香浸潤。</h3> <h3>教室布置。</h3> <h3>多彩的黑板報(bào)。</h3> <h3>讀書一角。</h3> <h3>好書推薦。</h3> <h3>在老師們的強(qiáng)烈要求下，楊校長找來曾經(jīng)的導(dǎo)讀課教學(xué)視頻，老師們在午飯后爭分奪秒地學(xué)習(xí)。</h3> <h3>下午，老師們再次來到北京大興七小，聆聽大興七小副校長、北京市語文骨干教師房桂蓮執(zhí)教的課外閱讀指導(dǎo)課——《了不起的狐貍爸爸》。</h3> <h3>猜一猜，這只狐貍爸爸究竟做了什么事，這么了不起？猜一猜，房老師是被什么吸引了，才會毫不猶豫地買下這本書？狐貍爸爸第一次與壞蛋的較量，結(jié)果如何呢？……<br>一個(gè)個(gè)猜測，一個(gè)個(gè)疑問，一次次探究，讓孩子們的讀書欲望不斷被激發(fā)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀期待。房老師的導(dǎo)讀課無疑給我們帶來了很好的示范。<br></h3> <h3>下午第二節(jié)，由大興七小教師王東麗執(zhí)教作文課——《螳螂捕蟬》擴(kuò)寫。教學(xué)中，李老師帶領(lǐng)孩子們回憶文言文《螳螂捕蟬》的內(nèi)容；梳理出擴(kuò)寫文言文的要求；找出文言文中的擴(kuò)寫點(diǎn)，并與同學(xué)交流；練習(xí)說一說，再進(jìn)行習(xí)作……脈絡(luò)清晰，層層推進(jìn)，抓住重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，滿足了老師們對于作文課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)欲望。</h3> <h3>課后，大興區(qū)骨干教師馬學(xué)麗做了題為《淺談小學(xué)作文教學(xué)》的專題講座。馬老師分別從低、中、高三個(gè)學(xué)段概括地闡述了對作文教學(xué)的理解，提綱掣領(lǐng)，使老師們深受啟發(fā)。</h3> <h3>王東麗老師對作文課《螳螂捕蟬》擴(kuò)寫進(jìn)行說課。</h3> <h3>房桂蓮老師對繪本導(dǎo)讀課《了不起的狐貍爸爸》進(jìn)行說課。之后，根據(jù)老師們的要求，房老師又對曾經(jīng)執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)示范課《蔬菜營養(yǎng)豐富》進(jìn)行說課，向老師們展示了一堂高效的識字課的教學(xué)理念。</h3> <h3>當(dāng)房桂蓮副校長親自把自己主編的書——《自主創(chuàng)造性課堂教學(xué)》一一送到每個(gè)工作坊老師手里的時(shí)候，一種感動(dòng)油然而生。<br>幾天來，我們看到，不管是北京小學(xué)翡翠城分校，還是北京大興區(qū)第七小學(xué)，他們精心組織，熱情接待。這是他們對來自云南的同行教師的無私奉獻(xiàn)，他們毫無保留地把幾年來辛勤耕耘，總結(jié)得出的寶貴經(jīng)驗(yàn)，傾囊相送。這，是愛，是對云南省小學(xué)語文名師工作坊的愛，更是一個(gè)教育工作者對祖國教育事業(yè)的大愛。</h3> <h3>這，是北京小學(xué)翡翠城分校夢開始的地方，同時(shí)，也是云南省小學(xué)語文吳艷名師工作坊全體坊員又一個(gè)激勵(lì)自己筑夢前行的地方。帆已飛揚(yáng)，乘風(fēng)破浪。</h3>