<h3> 為了進一步提高我學區(qū)教師隊伍的綜合素養(yǎng)，經(jīng)過學區(qū)領導半年多的策劃和籌備以及廣大教師的齊心協(xié)力，于11月30日在旭陽小學多功能廳舉行了‘’三生講堂‘’揭牌儀式和‘’‘東汪學區(qū)教學研‘’首發(fā)活動。社會事務局的劉華星局長和教師發(fā)展中心的趙友朝主任等領導蒞臨指導并參加揭牌儀式，學區(qū)各學校主抓教學的校長主任以及部分老師80余人一起參加了活動。 </h3><h3> 學區(qū)校長王巍同志主持大會，第一項王校長講了本次活動的重要意義，旨在提供更大的舞臺給全體教師參與展示技能，全面提高教師的文化素養(yǎng)及課堂教學能力。第二項請劉華星局長為‘’三生講堂‘’揭牌。第三項參會嘉賓合影留念。第四項王雖社校長做了東汪學區(qū)教研工作匯報，指出校本教研的三大要素：一是專家引領，二是同伴互助，三是自我反思。介紹了教學研五大板塊：思想篇——實踐篇——反思篇——交流篇——成長篇。該教學研凝聚了廣大教師智慧和汗水，從各方面體現(xiàn)一線教師心得和收獲。第五項趙友朝同志發(fā)言，指出得課堂者得天下，抓課堂要抓好教研。第六項劉局長做了總結(jié)發(fā)言，闡述了老子的《道德經(jīng)》樸素唯物主義哲學思想。首先從‘’道生一，一生二，二生三，三生萬物‘’方面，指出人們要科學的遵守自然規(guī)律，我們教師要探索規(guī)律，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，遵守規(guī)律，從而更好的為教學服務。其次指出要靈活地運用＂變‘’的方式，不要機械呆板，違背主旨。最后指出教學是以點帶面過程，把握整個課堂，把問題分解到各個環(huán)節(jié)，。一個好的教師一定是一個有情懷的教師，對王巍校長倡導的大家同讀一本書，從《第56號教室的奇跡》、《靜悄悄的革命》到蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》非常贊同，只有不斷的學習，進行大量的知識積累，才能內(nèi)化成自己的情懷。第七項進行東汪學區(qū)的＂教學研＂首發(fā)活動。</h3><h3> 本次活動激發(fā)了廣大教師讀書學習的積極性，為更多的老師提供學習交流的平臺，更加深入地推進了東汪學區(qū)的教學改革。</h3> <h3>學區(qū)校長王巍同志主持大會</h3> <h3>劉華星局長為＂三生講堂‘揭牌’</h3> <h3>參會嘉賓合影留念</h3> <h3>王雖社校長做工作匯報</h3> <h3>趙友朝主任發(fā)言</h3> <h3>劉局長做總結(jié)發(fā)言</h3> <h3>老師們在認真聆聽</h3> <h3>教學研首發(fā)活動</h3> <h3>東汪學區(qū)教學研</h3>