<h3><font color="#ed2308"> 11月29日下午2時(shí)，第二小組的巡回指導(dǎo)老師陸老師和志愿者、海門(mén)市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李老師如約來(lái)到了洋洋的家。</font></h3> <h3><font color="#ed2308"> 也許是還徜徉在美麗的睡夢(mèng)里，剛從被窩里被媽媽喚醒的洋洋并不在狀態(tài)。他盯著我們看了看，又和媽媽依偎在一起撒嬌。</font></h3> <h3><font color="#ed2308"> 李老師想方設(shè)法分散他的注意力，問(wèn)他喜歡的問(wèn)題，拿出他心愛(ài)的玩具，慢慢地，他的情緒緩和下來(lái)，能安靜地坐在沙發(fā)上聽(tīng)課了。</font></h3> <h3><font color="#ed2308"> 這次李老師授課的內(nèi)容是讀繪本《爺爺一定有辦法》。精美的繪本在手，洋洋仿佛有了興趣，嘴里不能地發(fā)出低低的聲音，也許是他對(duì)老師問(wèn)題的回應(yīng)。</font></h3> <h3><font color="#ed2308"> 老師讓洋洋從人物的著裝上辨認(rèn)誰(shuí)是爺爺，誰(shuí)是小主人公約瑟。從一件藍(lán)色的外套在爺爺?shù)拇蠹糇酉律衿娴刈兂闪诵〖~扣，故事的情節(jié)很誘人。</font></h3> <h3></h3><h3><font color="#ed2308"> 雖然洋洋有時(shí)聽(tīng)聽(tīng)會(huì)分心，會(huì)不安地離開(kāi)座位。但是李老師總是很耐心的講解，繪聲繪色。</font></h3> <h3><font color="#ed2308"> 洋洋的父母對(duì)每一次的送教上門(mén)活動(dòng)都很支持，她說(shuō)每月洋洋都會(huì)盼著老師來(lái)，這么些年來(lái)，洋洋和資源老師李老師已經(jīng)有了很深的師生情誼。</font></h3>