<h3>因?yàn)楣餐膲粝?lt;/h3><h3>我們走到了一起</h3><h3>因?yàn)楣餐膱?zhí)念</h3><h3>我們挽起了手臂</h3><h3>經(jīng)歷一次又一次教學(xué)的磨礪</h3><h3>我們的感情</h3><h3>也走得越來越近</h3> <h3>一言一語</h3><h3>是我們促膝交流的心聲</h3><h3>一筆一畫</h3><h3>是我們書寫思想的痕跡</h3><h3>亦師亦友</h3><h3>在教育的路上</h3><h3>我們溫暖同行</h3><h3><br></h3> <h3>對文本的解讀</h3><h3>我們每個(gè)人的心中</h3><h3>都有一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體</h3><h3>可是我們愿意</h3><h3>傾聽對方的聲音</h3><h3>在心與心的交流中</h3><h3>我們會(huì)尋到思想的共嗚</h3> <h3>年輕人</h3><h3>大膽說出你們的見解</h3><h3>一次又一次的演練</h3><h3>一場又一場的展示</h3><h3>哪個(gè)優(yōu)秀的人</h3><h3>不經(jīng)過千錘百煉</h3><h3>即使是些許的收獲</h3><h3>也是孜孜以求的雕琢</h3><h3><br></h3> <h3>說課的特點(diǎn)：</h3><h3>1.簡易性與操作性</h3><h3>2.理論性與科學(xué)性</h3><h3>3.交流性與示范性</h3> <h3>說課的技巧：</h3><h3>1.說“準(zhǔn)”教材</h3><h3>2.說“明”教法</h3><h3>3.說“會(huì)”學(xué)法</h3><h3>4.說“出”教學(xué)意圖</h3><h3>5.說“清”教學(xué)層次</h3> <h3>說課誤區(qū)：</h3><h3>1.說課就是復(fù)述教案</h3><h3>2.說課就是課堂再現(xiàn)</h3><h3>3.說教學(xué)方法太籠統(tǒng)</h3><h3>4.說學(xué)習(xí)方法有失規(guī)范</h3><h3>5.說課過程單調(diào)乏味</h3> <h3><br></h3><h3>聞道有良師，</h3><h3>術(shù)業(yè)有專攻。</h3><h3>漫漫教學(xué)路，</h3><h3>求索在自身。</h3><h3><br></h3><h3>教無定法，</h3><h3>貴在得法！</h3><h3>學(xué)無止境，</h3><h3>貴在教學(xué)有路勤為徑！</h3><h3> </h3><h3>攜手共進(jìn)</h3><h3>與你同行</h3><h3>我們永遠(yuǎn)在路上！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3>