不忘初心且行且思質量為先——橋下小學2018學年第一學期期中檢測質量分析會總結

般若芝在??

<h3>　　教育教學質量是學校生存和發(fā)展的前提，為了進一步強化質量意識，激勵全體教師在反思中改進、規(guī)范教育教學行為，全面大幅提升教育教學質量，近日，我校召開了期中檢測質量分析研討會，研討會分為語文組和數學組研討?！安煌跣?且行且思質量為先”是本次期中質量分析會的會議主題，不難看出，本次分析會的目的就是希望每一位老師能夠堅守初心，對自己的日常教學行為工作進行回顧和反思，把今后目標定位在提高教育教學質量和提升學生學業(yè)成績上。</h3> <h3>　　教務處的陳曉君老師和黃華芝老師分別結合學校語文、數學教育教學的實際情況，利用準確客觀的數據圖表對我校上半學期教育質量進行了全面整體分析，從年級層面和平行班級差異等方面，客觀指出了教育教學中存在的問題，并且要求教師要有高度責任心和質量強校意識，要從存在問題著眼，從細微處入手，關注學困補差，狠抓教育教學問題整改和學生學習習慣養(yǎng)成，腳踏實地、有的放矢提升質量。</h3> <h3>　　分析會前，每一位老師都精心準備發(fā)言稿，看著老師們手中拿著滿滿當當的發(fā)言稿來參加分析會，真的特別感動。會上，每一位老師都能夠暢所欲言，對自己所任教的班級的期中測試成績做出細致的分析，有理有據。有的老師能就自己在平時教訓中遇到的疑惑提出疑問，有的老師能分享自己在平時教學中積累的一些教學經驗。</h3> <h3>　　會議的高潮是老師們的經驗分享，這些教育教學經驗富有智慧又很實用。胡芳奕老師提出的把班里的所有后進生家長建立一個“積極向上群”，讓家長配合老師的教學，讓家長帶好自己的孩子完成學習任務，家長之間互相監(jiān)督促使后進生慢慢進步。周旭窕老師提出的“班級讀書會”提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。黃華芝老師提出的利用同年級資源共享，每日訓練識字寫字，達到共同進步。胡曉蓉老師提出的“房樹人”心理測試拉近與學生的距離從而因材施教。李云引老師提出的“保底”不“拔高”的教育教學方法能夠提高整體學業(yè)水。剛從“附小”回歸的準媽媽呂曉娟老師則利用自己多年的教學經驗跟大家分享了如何讓學生減少抄錯題目的妙招，就是讓學生學會在題目上圈圈畫畫做標記，并不停地表揚這些學會做標記的學生，從而讓全班都形成認真審題的好習慣。老師們聽了都紛紛為呂老師分享的絕招點贊！</h3> <h3>　　而朱孜伊老師的經驗分享更是讓大家大開眼界。只見溫柔大方的朱老師娓娓道來，盡管她是一位準媽媽，卻異常用心地、毫無保留地跟我們一起分享她多年在大司的特色教學經驗。從用“隨筆化教學”提升學生的習作能力到每日借助《知識大全》一讀、每日《讀書人》送故事以及《閱讀評析》來扎實提高學生的閱讀能力。我們大家都聽得津津有味。朱老師還跟大家分享了“班級數字管理”的方法，采用表格錄入制，遵循“班訓細化”、“檢查活化”、“評比及時化”的原則，使班級管理做到有理有據，有序進行，從而實現“無為”的模式。聽了朱老師的發(fā)言，大家都表示收獲滿滿，愿一起努力，成為像朱老師說的那樣的“執(zhí)著”“深刻”“豐富”的語文老師。</h3> <h3>　　會議最后，王忠美校長用“感動、觸動、推動”三個關鍵詞來總結本次分析會上老師們的發(fā)言，并對全體教師提出了具體要求和殷切的期望：每一名教師都要增強教育教學質量意識，冷靜理智思考自己教學工作中存在的不足，明確今后努力方向；從構建高效課堂實踐做起，凸顯學生在學習中的主體地位；從關愛后進生做起，以發(fā)展學生核心素養(yǎng)為準繩，突出教育教學特色，促進學校的質量提升和持續(xù)發(fā)展。</h3><h3><br></h3> <h3>　　我們腳踏實地，是為了走向更美的遠方；我們匆忙卻充實，是因為我們不忘初心。每一次的反思都是為了下階段更好地前進，接下來，就讓我們以“到中流擊水，浪遏舟”的勇氣，以“仰望星空，腳踏實地”的智慧，以“咬定青山不放松”的毅力，一步一個腳印，走好教學的每一步，全力以赴地去鑄就橋小教育教學的輝煌！</h3> <h3><font color="#167efb"><b> 永康市龍山鎮(zhèn)橋下小學歡迎您！</b></font></h3>