<h3></h3><h3> 沐浴送教春風，蔥蘢教學(xué)生命</h3><h3> ——永泰縣小學(xué)語文教師崗培暨省林楓名師工作室“送教送培”活動 </h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 每一次活動，都是一次成長。為進一步提高我縣小學(xué)語文教育教學(xué)水平，充分發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)、示范和輻射作用，我縣教師進修學(xué)校與福建省小學(xué)語文林楓名師工作室，于2018年11月30日在永泰縣城關(guān)小學(xué)聯(lián)合開展“送教送培”暨“用好部編教材，提升核心素養(yǎng)”小學(xué)語文教師崗位培訓(xùn)活動。
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一、舉辦單位
主辦: 永泰縣教師進修學(xué)校
承辦: 永泰縣城關(guān)小學(xué)
二、參訓(xùn)對象
尚未參加過2018年10月22日實小“省小學(xué)語文林珊名師送教下鄉(xiāng)”專場與2018年11月6日梧桐“市名師送教”專場的語文專任教師。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
觀摩課、評議、專家講座。
四、培訓(xùn)時間
時間：2018年11月30日（星期五）<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3>五、活動過程:<br></h3> <h3> 孫秀麗老師執(zhí)教《項鏈》<br></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 孫老師用深厚的教學(xué)功底和親切的語言，帶來了一節(jié)生動精彩的課堂。<br></h3> <h3> <br></h3> <h3> 教師從生活實際出發(fā)，以孩子的角度去解讀文本，探究文本，巧妙設(shè)計識字教學(xué)，扎實訓(xùn)練語言，讓聽課老師們受益匪淺。運用課件創(chuàng)設(shè)識字、朗讀的情境，用靈活多樣的方式引導(dǎo)學(xué)生理解詞語，課堂妙趣橫生。教師教態(tài)親切，教學(xué)語言規(guī)范、簡潔、流暢，充滿童真童趣，極具感染力。<br></h3> <h3> 林小芳老師執(zhí)教《霧在哪里》<br></h3> <h3> 林老師語言優(yōu)美，儀態(tài)大方，聽課老師如沐春風，倍感愜意。<br></h3> <h3> 識字是低年級的重點，林老師的這節(jié)課，緊緊圍繞這一重點，由字到句，從點到面，循序漸進，出色地完成了生字環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)。課堂中教師能充分利用兒童的心理特點，創(chuàng)設(shè)兒童喜愛的教學(xué)情境，學(xué)生學(xué)得生動活潑，讀得有聲有色。<br></h3> <h3> 廖秋明老師執(zhí)教《風娃娃》<br></h3> <h3> 廖老師設(shè)計精妙，課堂精彩紛呈。<br></h3> <h3> 教學(xué)中，教師一次次的角色置換，拉近了與學(xué)生的距離，激發(fā)了學(xué)生講故事的熱情。學(xué)生在平等、民主、自由的氣氛中，受到了贊賞和鼓勵，體驗到了學(xué)習的樂趣。想象是思維的翅膀，老師鼓勵學(xué)生展翅高飛，飛向廣袤的知識海洋。<br></h3> <h3> 陳雪梅老師執(zhí)教《青蛙寫詩》<br></h3> 陳老師緊扣這首詩歌的特點，充分激發(fā)學(xué)生豐富的想象，讓學(xué)生跟隨詩中那只小青蛙靈動起來。<h3><br></h3> <h3> 老師在教學(xué)中以豐富的ppt圖畫，生動的詩歌為識字載體，將閱讀和識字教學(xué)有機融合，隨文引出生字，巧妙地運用多種識字方法，培養(yǎng)了學(xué)生自主識字的興趣。<br></h3> <h3> 評課過程熱烈中肯，老師們各抒己見。<br></h3> <h3> 通過這次小學(xué)語文名師“送教送培”活動，老師們有了新的反思和感悟，深感教學(xué)任重道遠。在新的教學(xué)理念下，如何“用好部編教材，提升核心素養(yǎng)”，如何使語文教學(xué)工作煥發(fā)出動人的光彩，值得我們每一位老師去做更深層次的探索。<br></h3> <h3> 福建省林楓名師工作室與永泰縣城關(guān)小學(xué)簽訂幫扶協(xié)議，這是山與海的碰撞，從今往后，城關(guān)小學(xué)的課堂，既可有山的豪邁，也會有海的遼闊；既可山花爛漫，也可波瀾壯闊。<br></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 講座：《部編本小學(xué)語文課文解讀與教學(xué)》</h3><h3> 主講人：福建教育學(xué)院 鮑道宏博士<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3>福建教育學(xué)院鮑道宏博士簡介：
鮑道宏，華東師范大學(xué)教育學(xué)系教育學(xué)原理專業(yè)博士研究生畢業(yè)，教育學(xué)博士，福建教育學(xué)院副教授，語文課程與教學(xué)研究所所長， 福建省中小學(xué)語文學(xué)科帶頭人培養(yǎng)基地福建教育學(xué)院基地首席專家。原創(chuàng)著作《現(xiàn)代教育理論——學(xué)校教育的原理與方法》、《課程理解:制度與文化“新基點”》；翻譯著作《讓每一所學(xué)校成為杰出的學(xué)校：實現(xiàn)系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的潛力》。主編《小學(xué)語文教學(xué)新探索》。此外，參與多部本科生、碩士生教學(xué)用書的編寫，發(fā)表核心期刊論文10多篇。
<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 鮑教授的講座風趣幽默，讓老師們在聽中笑，笑中悟，感受頗豐。他的理念與觀點一定會在老師的教學(xué)過程中內(nèi)化為教學(xué)動力與策略導(dǎo)向。<br></h3> <h3> 名師工作室成員合影<br></h3> <h3> 你溫暖如春，我向陽綻放！一路走來，我們在跌跌撞撞中探索，在懵懵懂懂中領(lǐng)悟。感謝名師的引領(lǐng)，在這漸涼的初冬，為我們的教學(xué)送來了春的氣息，讓我們的教學(xué)生命綠意蔥蘢。今后，我們會在課堂觀摩和教學(xué)實踐中汲取營養(yǎng)，在孩子們幼小的心靈播下愛和夢想的種子，用心呵護，共同成長……<br></h3> <h3></h3><h3>名師檔案：
林楓，女，福建省平潭綜合實驗區(qū)龍山小學(xué)校長,正高級職稱。福建省特級教師、福建省第二批小學(xué)語文名師工作室領(lǐng)銜名師、福建省學(xué)科帶頭人、福建省優(yōu)秀青年教師、福建省“最美教師”提名獎、福建省教學(xué)名師培養(yǎng)人選、平潭綜合實驗區(qū)優(yōu)秀教師、平潭綜合實驗區(qū)名師、平潭綜合實驗區(qū)林楓名師工作室領(lǐng)銜人、在教育期刊上發(fā)表論文多篇，主持多項省級科研課題，多次應(yīng)邀各地開設(shè)講座和公開教學(xué)，深受好評。<br></h3><h3></h3> <h3> 百年榕樟煥新顏<br></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3>文字：芷晴
圖片：鄭碧芳、陳愛珠
2018 / 11 / 30<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3>