<h3> 伊水之畔景物長，<br> 濱河校園盡暖陽。<br> 語文教研大聚會，<br> 立德樹人進(jìn)課堂。<br> <br> 11月30日下午15:00-16:40分，我校語文學(xué)科大教研活動在2號教學(xué)樓二樓道德講堂隆重舉行。<br> 教研活動以“淺談立德樹人與學(xué)科教學(xué)的融合” 為主題，分三部分進(jìn)行:<br>一、濱河高中“語文之家”家庭成員互識；<br>二、“淺談立德樹人與學(xué)科教學(xué)相融合”專題學(xué)習(xí)；<br>三、學(xué)科研討。</h3> <h3> 我校語文教研組現(xiàn)有教師60余人，是一支素質(zhì)優(yōu)良，富有活力，在教育教學(xué)方面有獨(dú)特方法，整體水平較高的隊(duì)伍。</h3> <h3>會議第一項(xiàng)是“語文之家”家庭成員互識。</h3> <h3> 接下來由張晟浩老師宣讀《伊川縣濱河高中語文教研組學(xué)科大教研工作計(jì)劃》</h3> <h3> 工作計(jì)劃由五個部分組成:<br> 一、教師狀況分析；<br> 二、指導(dǎo)思想；<br> 三、具體工作；<br> 四、教研專題安排；<br> 五、方法措施。</h3> <h3> 研討活動第二項(xiàng)由張晟浩老師與大家分享《淺談立德樹人與課堂教學(xué)的融合》心得文字。<br> 文字分為六部分內(nèi)容:<br>一、立德樹人的內(nèi)涵和對學(xué)科教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)意義；<br>二、立德樹人與語文學(xué)科教學(xué)目標(biāo)一致；<br>三、立德樹人與語文的學(xué)科素養(yǎng)相融合；<br>四、立德樹人對語文課堂教學(xué)的引領(lǐng)作用；<br>五、立德樹人與語文學(xué)科閱讀教學(xué)相統(tǒng)一；<br>六、立德樹人對語文教師個人成長的要求。<br></h3> <h3> 德為一切行為的最終檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。德育肩負(fù)著為社會主義建議培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的使命，而語文學(xué)科是民族文化的載體，有著強(qiáng)大的育人功能。正如葉圣陶先生所講“學(xué)語文，就是學(xué)做人”。在語文教學(xué)中，我們既要教會學(xué)生知識，更要讓學(xué)生學(xué)會如何做人、學(xué)會如何處事。又如《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中所強(qiáng)調(diào)的，普通高中語文課程，應(yīng)使全體學(xué)生在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高語文素養(yǎng)，形成良好的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)人文素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和全面而有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為傳承和發(fā)展中華文化、增強(qiáng)民族凝聚力和創(chuàng)造力發(fā)揮應(yīng)有的作用。<br> 因此，立德樹人與語文學(xué)科教學(xué)的融合具有極大的實(shí)踐意義。</h3> <h3> 研討活動第三項(xiàng)由我校六個級部的組長談教學(xué)感受，進(jìn)行學(xué)科研討。</h3> <h3> 二部高一代夢瑤老師談學(xué)科備課組備課中的感受。語言謙虛，態(tài)度謙和，盡顯淑女風(fēng)范。</h3> <h3> 一部高二李偉麗老師談?wù)n堂、談備課，切合學(xué)科實(shí)際，條分縷析，頗具大將之風(fēng)。</h3> <h3> 二部高二常瓊瑩老師講到教師用人格魅力去影響學(xué)生，在課堂教學(xué)時把主動權(quán)還給學(xué)生，娓娓而談，靈秀之氣撲面而來。</h3> <h3> 一部高三邢紅坤老師從對學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生四大方面的感受談起，體察入微，高屋建瓴，儒雅動人。</h3> <h3> 二部高三朱自鋒老師由憶苦思甜、把握現(xiàn)在、憧憬未來談感受，回顧一路走來教學(xué)之路的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，既引起老教師的共鳴，又為年輕教師繪制了藍(lán)圖，謙虛誠懇，有古仁人之風(fēng)。</h3> <h3> 與會教師互相學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄，化人為己，博采眾家之長。</h3> <h3> 之后，張晟浩老師感謝組長們的經(jīng)驗(yàn)分享并與大家共勉語文學(xué)科的奮斗目標(biāo)。<br> 他認(rèn)為，我們語文學(xué)科作為基礎(chǔ)性學(xué)科不僅承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生基本的聽、說、讀、寫，傳授并使學(xué)生掌握一定的語文知識的能力，而且擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字，形成高尚審美情趣和審美能力以及發(fā)展健康個性，形成健全人格的重任。因此，工作中要做到“三實(shí)”，即踏實(shí)，落實(shí)，扎實(shí)。<br> 希望全體語文人認(rèn)真貫徹落實(shí)“激情早讀”，嚴(yán)格要求，規(guī)范管理，多督促，多強(qiáng)調(diào)，抓緊抓嚴(yán)，抓到實(shí)處，以期讓“激情早讀”成為促進(jìn)課堂教學(xué)的有益環(huán)節(jié)，讓“激情早讀”成為引導(dǎo)學(xué)生愛上學(xué)習(xí)的關(guān)鍵一環(huán)，讓“激情早讀”成為濱河高中的靚麗標(biāo)簽。</h3> <h3> 最后由趙鐵燦主任對此次大教研活動進(jìn)行總結(jié)。趙主任首先從自己的教學(xué)經(jīng)歷談起，勉勵年輕教師要制定成長計(jì)劃，快速成長。他強(qiáng)調(diào)，新高考改革條件下，作為語文教師要緊跟時代步伐，加強(qiáng)自我提高，將立德樹人與學(xué)科教學(xué)相融合，集中集體智慧，匯聚團(tuán)體力量，切實(shí)做好學(xué)科教研，讓語文教研活動做到干實(shí)事，見實(shí)效，出實(shí)績。</h3> <h3> 語文之家齊聚一堂，道德講堂其樂融融。今天的道德講堂分外耀眼，大家暢談?wù)Z文學(xué)科的過去、現(xiàn)在和未來。認(rèn)為平時分散練兵，考試集中接受檢閱，一月一次的大教研很難實(shí)現(xiàn)實(shí)時的交流和溝通，“濱河高中語文之家”微信群將成為今后語文大家庭成員之間學(xué)習(xí)交流研討的主陣地。</h3> <h3> 語文學(xué)科教研將繼續(xù)以推進(jìn)“1311高效課堂”為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以做教研促教學(xué)為主線，確立“教學(xué)研究做先導(dǎo)，課堂質(zhì)量為重心，課堂效率是落腳點(diǎn)”的學(xué)科教學(xué)工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階。<br> 我們將以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究，把本教研組打造成為一個強(qiáng)有力的團(tuán)體，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧，開拓創(chuàng)新。<br></h3>