<h3> 11月30日，“學(xué)為中心課堂研究之小學(xué)英語(yǔ)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的單元整體教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)”在浙江義烏外國(guó)語(yǔ)學(xué)校隆重舉行。來(lái)自義烏市全體小學(xué)及杭州、金華的300余位英語(yǔ)教師和專家濟(jì)濟(jì)一堂，領(lǐng)略、研討英語(yǔ)教學(xué)研究的新成果。本次研訓(xùn)活動(dòng)包含示范課、活動(dòng)課、專題講座及總結(jié)交流四個(gè)環(huán)節(jié)，由市研修院吳建心教研員和師訓(xùn)部應(yīng)美珍老師主持。</h3> <h3> 步入煥然一新的校園，恢弘典雅的接待大廳，精致優(yōu)雅的校園環(huán)境，楊衛(wèi)平校長(zhǎng)題寫(xiě)的代表義外人教育情懷的“秉赤子心，春風(fēng)化雨潤(rùn)桑梓；懷報(bào)國(guó)志，弘德啟慧育英才”聯(lián)語(yǔ)，五環(huán)廣場(chǎng)內(nèi)近千副學(xué)生課程展示牌，設(shè)施高端的學(xué)生劇院，給全體老師留下了深刻的印象。</h3> <h3> “Good morning，welcome to our school！”落落大方的小向?qū)兿騺?lái)賓展示他們的熱情、自信和優(yōu)雅。</h3> <h3> 上午8：15，研訓(xùn)活動(dòng)正式開(kāi)始。來(lái)自香山小學(xué)教育集團(tuán)的余婷婷老師首先登場(chǎng)，她為我校三年級(jí)學(xué)生上了一堂四年級(jí)上冊(cè)課程——Story time。余老師以情境創(chuàng)設(shè)入題，引導(dǎo)展開(kāi)想象。同學(xué)們配合默契，把Zip、Bird和Cat之間的故事演繹得饒有趣味，角色扮演活靈活現(xiàn)，語(yǔ)言輸出聲情并茂，表現(xiàn)出了扎實(shí)的英語(yǔ)基本功和嫻熟的表演技巧。</h3> <h5><font color="#ff8a00">304班學(xué)生上四年級(jí)課程輕松自如，師生配合默契。</font></h5> <h3> 接著，實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)王婷老師和我校五年級(jí)學(xué)生共同為聽(tīng)眾演繹了一堂精彩的六年級(jí)課程。同學(xué)們以一首歡快《Jobs》開(kāi)場(chǎng)，氣氛頓時(shí)升溫。在“Can they succeed?”問(wèn)題討論中，同學(xué)們讀圖會(huì)話，游刃有余，課堂流暢。通過(guò)小組合作探究學(xué)習(xí)，師生深化了課堂教學(xué)，孩子們超強(qiáng)的口語(yǔ)能力也顯露無(wú)遺。</h3> <h5><font color="#ff8a00">課堂生動(dòng)緊湊，孩子們優(yōu)雅自信。</font></h5><h3></h3> <h3> “哇、哇……這里的學(xué)生了不得，小學(xué)學(xué)到了高中！”、“這些孩子不僅能熟練使用高階詞匯和短語(yǔ)，還能靈活運(yùn)用各種句型精準(zhǔn)表達(dá)，他們是怎么做到的！”臺(tái)上，我校張濼老師正和小學(xué)四年級(jí)學(xué)生一起上高一必修課Journey down the Mekong，孩子們出色的表現(xiàn)引來(lái)研訓(xùn)老師嘖嘖稱奇。課程難度不小，張濼老師發(fā)散式的提問(wèn)盡管涉及地理、歷史和文化知識(shí)等，卻沒(méi)有難倒孩子們。課堂上，孩子們使用Mind map復(fù)述課文、運(yùn)用高中階段詞匯與句型顯得駕輕就熟。不僅如此，孩子們以聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯、演等多種形式演繹文本，顯現(xiàn)出了較高的綜合素養(yǎng)和優(yōu)異的語(yǔ)言運(yùn)用能力。在拓展學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們自由發(fā)揮，與老師對(duì)答如流，讓人仿佛置身國(guó)外英語(yǔ)課堂。</h3><h3> </h3> <h5><font color="#ff8a00">義外高效英語(yǔ)課堂適度超前，個(gè)體潛能徹底釋放。</font></h5><h3></h3> <h3> 杭州名師陸霞飛老師給我校五年級(jí)孩子上了一節(jié)朗文閱讀課《Mark’s holiday》。陸老師教態(tài)親切自然，教學(xué)由易到難、由讀到寫(xiě)，層層遞進(jìn)。同學(xué)們完美配合，各種語(yǔ)言技能熟練展示。課堂絲毫沒(méi)有因?yàn)檎n程超前和新老師授課而受影響。課堂末尾奇峰又起，一個(gè)個(gè)新故事由此引申開(kāi)來(lái)，真是故事之外有故事，課堂之外有課堂。</h3> <h5><font color="#ff8a00">同學(xué)們思維活躍，語(yǔ)言運(yùn)用能力突出。</font></h5> <h3> 午間時(shí)分，義外學(xué)子展示了高效英語(yǔ)和語(yǔ)文經(jīng)典海讀的非凡魅力。</h3> <h5><font color="#ff8a00">教研員捕捉課堂亮點(diǎn)！</font></h5> <h3> 一群快樂(lè)的小精靈在義外孫磊老師的帶領(lǐng)下蹦蹦跳跳登上了舞臺(tái)。雖然只是入學(xué)僅3個(gè)月的一年級(jí)新生，可當(dāng)寶貝們用稚嫩的聲音流利地介紹了天氣、國(guó)家和名勝等之后，臺(tái)下“咔嚓”、“咔嚓”手機(jī)拍照聲此起彼伏。在模擬拍賣會(huì)環(huán)節(jié)，"One thous-and”，"Ten thousand"，"One million"……孩子們舉牌報(bào)價(jià)，不斷加碼，場(chǎng)景逼真，把現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向了高潮，觀眾爆發(fā)了熱烈的贊嘆聲：“真是小腦袋大容量！”，“創(chuàng)新、開(kāi)放、快樂(lè)、高效，這是英語(yǔ)課堂應(yīng)有的模樣，義外做到了”！</h3> <h3> 伴隨悠揚(yáng)的韻律，“呦呦鹿鳴，食野之蘋(píng)。我有嘉賓，鼓瑟吹笙”、“山不在高，有仙則名”、“愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”等名篇連綿不絕，短短二十分鐘高效語(yǔ)文展示課，101班的孩子們背誦、演繹了幾十篇經(jīng)史子集、唐詩(shī)宋詞中的經(jīng)典。對(duì)此表現(xiàn)，老師們禁不住感慨自嘆不如。</h3> <h5><font color="#ff8a00">我校一年級(jí)學(xué)生國(guó)學(xué)經(jīng)典涉獵明顯超出同齡孩子。</font></h5> <h3> “You put your right hand in.”在歡快的歌聲中，302班孩子們拉開(kāi)了課程內(nèi)容選自八年級(jí)的英語(yǔ)展示課帷幕。小組對(duì)話、英文快板、模仿秀、詩(shī)歌朗誦、話劇表演等十八般武藝輪番上陣，授課的義外潘規(guī)秀老師隱身幕后，課堂完全變成了“小鬼當(dāng)家”，但效率和效果卻超過(guò)封閉的傳統(tǒng)講解型課堂。</h3> <h3> "這就是中西合璧嗎？驚嘆你們說(shuō)一口母語(yǔ)般流利的英語(yǔ)！驚嘆一年級(jí)小朋友經(jīng)典的海量積累！”聽(tīng)課老師們?cè)谖⑿排笥讶榱x外學(xué)子紛紛點(diǎn)贊！</h3> <h3> 下午，杭州市上城區(qū)教研員毛慈萍老師做了題為《教育戲劇，基于國(guó)際理解觀照的小學(xué)英語(yǔ)教育實(shí)踐》的專題講座。毛老師認(rèn)為，英語(yǔ)戲劇教育是將戲劇與劇場(chǎng)的技巧用到課堂教學(xué)的一種方式。她以生動(dòng)的案例闡述了英語(yǔ)戲劇教育課堂技巧和規(guī)則設(shè)計(jì)等問(wèn)題。毛老師評(píng)價(jià)：義外高效英語(yǔ)“課堂即舞臺(tái)，舞臺(tái)即課堂”的理念與教育戲劇觀念不謀而合，真正用好玩抓住了孩子，實(shí)現(xiàn)了“以動(dòng)制靜”效果。未來(lái)期待教育戲劇、經(jīng)典海讀在本地化中有更廣泛的輻射。</h3> <h3> 副校長(zhǎng)兼教科室主任宋桂英老師是我?？鞓?lè)英語(yǔ)高效教學(xué)和經(jīng)典海讀語(yǔ)文高效教學(xué)的創(chuàng)始人。2012年，她獨(dú)創(chuàng)了我校語(yǔ)言學(xué)科高效教學(xué)模式，并探索出了獨(dú)特的培養(yǎng)理念、完善的課程體系和創(chuàng)新的課堂范式。她還創(chuàng)建了一支教改攻堅(jiān)小組，鍛鑄了一支精英師資團(tuán)隊(duì)，致力于高效教學(xué)探究實(shí)踐，并取得了語(yǔ)言學(xué)科高效教學(xué)的突破性進(jìn)展和開(kāi)創(chuàng)性成果。</h3> <h3> 我校高效英語(yǔ)采用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯、演全面推進(jìn)教學(xué)方式，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)能徹底釋放，知識(shí)學(xué)養(yǎng)、語(yǔ)言能力、審美情趣、個(gè)性氣質(zhì)全面塑造，英語(yǔ)教學(xué)開(kāi)創(chuàng)全新境界。小學(xué)階段可完成小學(xué)、初中、高中階段乃至大學(xué)英語(yǔ)教程學(xué)習(xí)，能熟練使用英語(yǔ)進(jìn)行日常會(huì)話和英文原著章節(jié)閱讀、同聲翻譯等，英語(yǔ)水平達(dá)到或接近英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家同齡孩子同等水平?？鞓?lè)英語(yǔ)高效教學(xué)不僅讓學(xué)生在輕松快樂(lè)中學(xué)得既多又快，一舉改變了英語(yǔ)教學(xué)長(zhǎng)期低效的局面，還為其它學(xué)科教學(xué)改革提供了樣本、增強(qiáng)了信心。</h3> <h3> 我校獨(dú)創(chuàng)的高效教學(xué)模式注重學(xué)生思維品質(zhì)提升和能力、智商、情商綜合培養(yǎng)，轉(zhuǎn)變了知識(shí)的輸入和輸出方式，大幅提升了學(xué)習(xí)效率和效果，一舉奠定了義外語(yǔ)言學(xué)科的優(yōu)勢(shì)地位。</h3> <h5><font color="#ff8a00">2018年全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)大賽，義外學(xué)子一鳴驚人，攬獲16個(gè)一等獎(jiǎng)，占金華全市1/4，獲獎(jiǎng)等級(jí)之高、獲獎(jiǎng)面之廣均雄踞金華賽區(qū)榜首。</font></h5> <h3> 義外經(jīng)典海讀語(yǔ)文高效教學(xué)模式擁有完備課程體系和專業(yè)國(guó)學(xué)師資團(tuán)隊(duì)，每年吸引了全國(guó)各地?cái)?shù)十批次專家來(lái)訪觀摩。學(xué)生小學(xué)畢業(yè)經(jīng)典儲(chǔ)備量可達(dá)到3500多篇(首)，達(dá)成“背誦十萬(wàn)字，讀破百部書(shū)，寫(xiě)下千萬(wàn)言”目標(biāo)。</h3> <h5><font color="#ff8a00">2017年我校高效語(yǔ)文課堂受邀走進(jìn)義烏電視臺(tái)，向全市觀眾展示魅力。</font></h5> <h3> 活動(dòng)臨近結(jié)束，常務(wù)副校長(zhǎng)程攀峰向全體研訓(xùn)老師介紹了我校的發(fā)展概況、辦學(xué)理念和育人特色。學(xué)校在董事長(zhǎng)、校長(zhǎng)楊衛(wèi)平先生“四大特質(zhì)”育人理念指引下，力行高效教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，“一訓(xùn)三風(fēng)”、高效課改、三全德育、自主管理、小組合作等創(chuàng)新實(shí)踐成效卓著，“精品小學(xué)、優(yōu)質(zhì)初中、特色高中”辦學(xué)目標(biāo)正在實(shí)現(xiàn)。當(dāng)前，我校正在全面創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校和締造精英教育全球領(lǐng)先品牌的征途上高歌猛進(jìn)。</h3> <h3> 最后，研修院吳建心教研員作了發(fā)言，她首先感謝學(xué)校對(duì)此次教研活動(dòng)的重視，學(xué)校全力以赴的態(tài)度和周密的安排、貼心的服務(wù)讓人感動(dòng)。義外高效教學(xué)以促使師生的“自我實(shí)現(xiàn)”為目標(biāo)，體現(xiàn)了學(xué)為中心特征，彰顯了學(xué)科素養(yǎng)意識(shí)。整場(chǎng)活動(dòng)，老師專業(yè)素養(yǎng)深厚，學(xué)生表現(xiàn)出色，課堂閃耀著創(chuàng)造的光輝，涌動(dòng)著生命的活力，老師們教有所得，研有所悟，收獲滿滿！</h3>