特教路上 無怨無悔無語 <h3> 最近幾年，國家越來越重視特殊教育，我們特殊教育教師的地位也越來越高了，好像也越來越有“前途”了?？墒悄?，教師晉升職稱，卻把我們特殊教育教師和普通教育教師放在一起競爭評審。這對我們這些默默無聞的一線特教教師來說，真的是”有苦說不出”的事情。我們每天要面對的孩子，我們的教學(xué)環(huán)境（主要是學(xué)生，教學(xué)資源等），那一樣真正能和普通教育放在同樣的平臺上比較呢??？下面我就以我15年的特教感受來談?wù)劙伞?lt;/h3> <h3>先說說我們每天面對的學(xué)生吧。我們學(xué)校一直都是以聾生為主的教學(xué)環(huán)境。我們學(xué)校的聾啞學(xué)生來源于我們市區(qū)內(nèi)及市區(qū)的周邊各縣。他們的家庭差異非常大，好多都是家庭貧瘠的山區(qū)孩子，上學(xué)都挺不容易。如此的家庭境況，生長環(huán)境，加上耳朵的殘疾，就可以想象出我們每天面對這樣的學(xué)生進行教學(xué)有多么困難！管理這樣的學(xué)生也同樣，不但事無巨細，而且全天24小時隨叫隨到式的。普通學(xué)校教師，只要上班期間管理好學(xué)生，下班之后就很少再受學(xué)生事情的干擾，而我們特教教師呢:上班，下班隨時隨地都可能要處理學(xué)生的事情。舉例來說吧:我班的張羊，家在洋縣磨子橋，他兩周回家一次，不管天晴下雨都要回去。他媽媽嫌接他來回費時費錢，讓我送上車后給她發(fā)條消息，然后她再去洋縣車站接他。我呢，想想能給家長省點是點，于是送張羊就成了我的任務(wù)了。呂婷婷，很少回家，每周都要找我給她買生活用品或者借零花錢。方慧瑛，媽媽也不想親自來接她，要么讓我送上車，再去車站接她，要么讓我交給順路的家長。這些呢，只是聾啞學(xué)生的在校生活，近幾年，我們學(xué)校還招收了一些智力殘疾的學(xué)生，他們的情況比聾啞學(xué)生的情況還要困難的多的多。他們雖然能聽到，也會說話，可腦子是混亂的，看不到，記不住，說不好，這都沒關(guān)系，可怕的是他們時時心血來潮做危險的事情。一時不留意就可能發(fā)生意想不到的事情。任何一個正常人都想象不到，我們特教教師的工作要多細有多細，要多難有多難。</h3> <h3>說說我們特教的學(xué)?；顒影桑魏位顒佣际俏覀兘處煶袚?dān)主要任務(wù)，教師必須參與整個過程，共同完成活動。比如今年六一兒童節(jié)，學(xué)校要求每一個班必須出一個節(jié)目。由于時間太緊，我就選了一個比較簡單的節(jié)目:《國家》手語操，開始我讓每個參加的學(xué)生在電腦上自學(xué)動作（聾啞學(xué)生），然后我再排練隊列站位和入退場隊列。手語對聾啞學(xué)生來說，那可是他們的溝通方式??！誰能想象得到，他們展示出來的手勢語卻五花八門，手勢姿勢千差萬別，站隊列時我一下讓他們給驚懵了，不知道如何說他們了，沒法我犧牲自己的休息時間，利于他們的晚自習(xí)時間一個手勢一個手勢的教他們……再說說廣播操比賽吧，他們天天都在做廣播操，應(yīng)該不用我再一一訓(xùn)練了吧。誰知道他們做出來的體測運動的動作竟然是反的。無奈之下，我把廣播操的分解動作放給他們看，糾正他們的錯誤動作。普通學(xué)校開展此類活動，教師應(yīng)該不用這么費勁吧。</h3> <h3>學(xué)校廣播操比賽</h3> <h3>我們學(xué)校參加陜西省特殊教育學(xué)校綜合素質(zhì)匯報演出榮獲文藝節(jié)目一等獎的《二月二》。</h3> <h3>再說說我們學(xué)生的家長吧。我們學(xué)校學(xué)生有事情需要跟家長溝通、商量時，經(jīng)常電話打不通，微信也不回。班主任老師急得蹦跳，可是老師再急也沒法呀，去家里找，太遠，就是真正去了， 也不一定能找著家長，他們很多都在打工。只能耐心等待?。∶恳粚W(xué)期末開家長會，（順便來接孩子）就這樣都不能保證家長都來，有的學(xué)生還要我們領(lǐng)導(dǎo)或者老師開車送回家。這就是我們的特教教師的工作形象。但是，盡管如此，我們絕大多數(shù)的特教教師，依然無微不至的關(guān)心，愛護著我們的學(xué)生；無怨無悔的、兢兢業(yè)業(yè)的工作著……</h3>