<h3>寒冷的冬天抵擋不住我們的孩子們對戶外游戲的熱情，開始上課嘍??????</h3> <h3>今天天氣有點不太給力，但是并沒有影響到我們的孩子們，反而孩子們玩的不亦樂乎，有的小朋友們頭上都出汗了，可見戶外兩小時是不分季節(jié)的[憨笑][憨笑][憨笑]。</h3> <h3>小隊長的工作服，工作帽已穿好，準備分配任務啦??</h3> <h3>我們今天的工程是超市貨架和收銀臺，看我們的貨架搭建中～</h3> <h3>好認真啊??</h3> <h3>你們猜我手里拿的圓柱體是什么？</h3><h3>悄悄的告訴你是：可樂</h3><h3>孩子們的想象太豐富了??????</h3> <h3>高難度的平衡力，你能做到嗎??</h3> <h3>這邊忙的不亦樂乎，有指揮的，有搭建的，分工明確！</h3> <h3>看我力氣大嗎？</h3> <h3>可樂，西瓜，面包，應有盡有哦??????</h3> <h3>超市入口處</h3> <h3>三個小美女在抱小娃娃。好有愛啊??????</h3> <h3>今天戶外課程孩子們搭的是一個超市的場景，他們搭的有超市入口，有貨架，有收銀員和收銀臺，自己還配有掃描機，搭好之后孩子們又來了一次場景模擬，在模擬的過程中，孩子們付錢的過程中運用到了數學領域的知識。比如：我買的可樂6元，我給你10元，你應該找回幾元？</h3><h3>在另一個場景模擬過程中，運用到了社會領域的知識，比如，跟著自己的爸爸媽媽去商場，找不到自己的爸爸媽媽啦，應該怎么辦？我們應在原地等待，不能來回跑，等著爸爸媽媽來找自己，如果爸爸媽媽找不到自己的話，就應該找到穿制服的保安叔叔來尋求幫助。</h3><h3>現(xiàn)在我們的孩子在搭建的過程中有了很大的進步，而且現(xiàn)在不管搭什么，他們都會搭一個場景出來，不單單是一個成品，而是一個完整的場景，在這個過程中，可以鍛煉孩子的邏輯思維能力，可見戶外課程不僅能促進孩子的動手能力，對孩子的羅輯思維能力也有很大提高！相信家長今天的每一次堅持和支持，以后將換來孩子的美好童年[玫瑰][玫瑰][玫瑰]</h3> <h3>他們在介紹自己的成品是什么</h3> <h3>今天要隆重介紹下我們的陳梓晴和馬康樂小朋友，他們兩個是伏恩分園的孩子，剛開始上戶外課程的時候，不愿意來，康樂有時候還鬧情緒，還哭，搭建的時候也是自己搭自己的，不入團隊，以自我為中心，沒有團隊意識，但是經過這段的相處，我們從陌生到熟悉，從他們開始排斥老師和小朋友，到現(xiàn)在喜歡老師和小朋友，看到他們的成長，作為老師，真的很欣慰?，F(xiàn)在，他們兩個來到戶外課程，見到我就會說好多好多的話，就好像一星期沒見了有好多的話要給你分享，跟小朋友們也是友好相處，搭建過程中也知道啦團隊意識。孩子們的性格，語言表達能力，團隊意識都在悄悄的發(fā)生改變！看到孩子們的成長和改變，真的很幸福[愉快][愉快][愉快]，家長們，為我們的孩子點贊加油吧！[強][強][強][強][強]</h3>