<h3> 從張家界參加完“漢學(xué)家塾（家長(zhǎng)與助教）公益研習(xí)班 ”，學(xué)習(xí)回來已有一個(gè)多星期了，真的很感恩學(xué)堂把這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)按排給我們，讓我們成長(zhǎng)很多收獲很多。通過這次學(xué)習(xí)，讓我們深深感受到中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，并為己自能生在中華而感到自豪。</h3><h1></h1> <h3> 通過這次學(xué)習(xí)，也讓我們生起了一種“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的使命，當(dāng)今不需要我們像革命先烈那樣扛槍上戰(zhàn)場(chǎng)，當(dāng)下最急迫的事就是修正自己、教好孩子、承傳文化。</h3> <h1>一、修正自己</h1><h3> 《大學(xué)》上說“身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平”?？梢娨粋€(gè)人自身的德行與修養(yǎng) ，對(duì)一個(gè)家庭乃至一個(gè)國(guó)家都有著不容忽視的力量。古人又講“正人先正己”，也就是說要想糾正或改變他人，必須先修正自己?？梢姟靶拚约骸笔呛蔚鹊闹匾?，以前自己不明理，習(xí)氣毛病一大堆，卻整天盼著這個(gè)人好、那個(gè)人好?，F(xiàn)在通過學(xué)習(xí)，讓我覺察到自己的這些錯(cuò)誤與不足，同時(shí)在日常生活中也讓我有了，努力的方向與行之有效的方法。具體來說可以從兩方面入手，一個(gè)是行為，另一個(gè)就是性情。</h3><h3></h3><h3>1、行為上</h3><h3> 要去除：吃喝穿戴闊， 坑蒙拐騙偷，殺盜淫妄酒，浪費(fèi)，奢侈，不良嗜好，違背綱常倫理及喪失本分等。</h3><h3> 要做到：八德（孝悌忠信，禮義廉恥），三綱（君為臣綱，父為子綱，父為妻綱），五常（仁義禮智信），五倫（君臣有義，父子有親，長(zhǎng)幼有序，朋友有信，男女有別），重柔（溫良恭儉讓），行善積德，恪守本分等。</h3><h3>2、性情上</h3><h3> 要去除：仇恨、怨恨、發(fā)怒、生氣、煩惱、陰謀奸詐、自私自利、有己無人等。</h3><h3> 古人在“三綱”中說到：父為子綱（綱是榜樣的意思），如果為人父母的我們都能做到上面所說的，那自然就給孩子做了一個(gè)很好的榜樣，讓孩子耳濡目染到的都是正知、正見、正行。</h3> <h1>二、教好孩子</h1><h3> 孩子是家庭的希望，是國(guó)家的未來。孩子的教育離不開學(xué)校，也離不開家庭，所以孩子要有好老師，也要有好家長(zhǎng)。這次學(xué)習(xí)老師所講的“因材施教”讓我印象深刻。</h3><h3> 自古以來，學(xué)生的根基就是千差萬別，所以不能千篇一律地對(duì)每個(gè)孩子一樣的教法。作為老師應(yīng)該深入了解學(xué)生，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛能個(gè)別地加以培養(yǎng)。老師應(yīng)該采用啟發(fā)式的教學(xué)，而不是填鴨式的，如《禮記·學(xué)記》所說：老師應(yīng)該“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，而不是強(qiáng)迫學(xué)生接受；勉勵(lì)學(xué)生上進(jìn)，但并不壓制學(xué)生的發(fā)展；啟發(fā)學(xué)生的悟性，而不要將結(jié)論和盤托出。如果能這樣教學(xué)，達(dá)到的效果就是“道而弗牽則和，強(qiáng)而弗抑則易，開而弗達(dá)則思”，只加引導(dǎo)而不強(qiáng)迫，學(xué)生則學(xué)的很歡喜；善加勉勵(lì)而不壓制，學(xué)生則容易發(fā)展自己的潛能；只加啟發(fā)而不盡說其意，學(xué)生則能進(jìn)一步深思窮究，開發(fā)悟性。這樣的教學(xué)智慧是我所向往的！</h3> <h1>三、承傳文化</h1><h3> 只有修正好自己，教育好孩子，我們優(yōu)秀的中國(guó)傳統(tǒng)文化才能得到很好的繼承。好好學(xué)習(xí)文言文，學(xué)習(xí)漢字，讀中國(guó)古書，才能把我們五千年?duì)N爛的文化延續(xù)下去。</h3>