<h3></h3><h3>十二月第一天的天氣不算好，伴隨著冬雨的風(fēng)格外清冽，可是這冬天的寒冷卻抵擋不住我們教師團(tuán)隊(duì)心中火熱的激情。</h3><h3>又是兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)與沉淀，我們終于迎來了紫陽縣“國(guó)培計(jì)劃（2018）”最后一次送教下鄉(xiāng)的活動(dòng)。<br></h3><h3></h3> <h3>星期六一早，數(shù)學(xué)組進(jìn)行的是20分鐘微型課的講課活動(dòng)。活動(dòng)期間，面對(duì)沒有學(xué)生只有教師的課堂，各位老師依然準(zhǔn)備精心，熱情高漲，讓人感覺到自己像是在數(shù)學(xué)課堂的海洋里遨游。不同種類的課型，各式各樣的內(nèi)容，精彩紛呈的設(shè)計(jì)，琳瑯滿目，讓人受益匪淺。</h3> <h3>張昌義老師第一個(gè)上講臺(tái)，講的是《切線長(zhǎng)定理》，課堂上各個(gè)環(huán)節(jié)處理地恰到好處。講課結(jié)束，講臺(tái)下響起了陣陣掌聲。</h3> <h3>胡小群老師講的《實(shí)數(shù)的比較》，20分鐘的時(shí)間，展示了四種比較方法，條理清晰，由淺入深，板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出。</h3> <h3>汪賢忠老師講的是《一元一次方程的解法》，這節(jié)課是解法的第二課時(shí)，由復(fù)習(xí)第一課時(shí)的內(nèi)容引入，在題目中復(fù)習(xí)鞏固，順利成章地引入到新課的學(xué)習(xí)，銜接適當(dāng)。汪老師是一個(gè)很了解學(xué)生的老師，善于站在學(xué)生的角度看問題，很值得學(xué)習(xí)。</h3> <h3>馬孝松老師講課的內(nèi)容是《因式分解》中的提公因式法。馬老師的板書很有特色，不同的顏色不同的重點(diǎn)，讓人一目了然。</h3> <h3>黃英嬌老師講的是《隨機(jī)事件》，是九年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，內(nèi)容相對(duì)來說比較簡(jiǎn)單，與生活的聯(lián)系比較緊密，因此在設(shè)計(jì)時(shí)加入了幾個(gè)有趣的試驗(yàn)，里面還設(shè)計(jì)了一個(gè)趣味閱讀。設(shè)計(jì)相對(duì)也比較新穎。</h3> <h3>星期六的下午，我校徐海偵老師和雙安鎮(zhèn)雷永軍老師就《乘方》這節(jié)課進(jìn)行了同課異構(gòu)。有了學(xué)生，課堂又精彩了很多。</h3><h3>徐老師用觀看拉面視頻引入課題，設(shè)計(jì)新穎，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，整堂課重難點(diǎn)突出，語言簡(jiǎn)練，練習(xí)設(shè)計(jì)有針對(duì)性。學(xué)生的學(xué)習(xí)興致高，參與度也高。</h3> <h3>雷老師則更傾向于回歸課本，安排了部分自學(xué)時(shí)間，重難點(diǎn)把握得當(dāng)，在課堂上，雷老師循循善誘，學(xué)生狀態(tài)良好，善用類比，讓人印象深刻。</h3> <h3>最后來自江蘇省的專家張衛(wèi)老師進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)：要想上好一堂微型課，首先要進(jìn)入角色，通俗講就是"假戲真做"，因?yàn)闆]有學(xué)生，而我們還要當(dāng)做有學(xué)生來講。還要以學(xué)生為主體，還要有旁白，還要投入進(jìn)去。詳略要得當(dāng)！亮點(diǎn)要突出！浸入要合理！教學(xué)目標(biāo)要明確！課件容量還要大！課堂時(shí)間還要短！還要投入真感情！讓聽著覺得是有學(xué)生上課才行！還要容入微視頻和說課的部分內(nèi)容！聽了張老師的深度剖析后，明白了什么是20分鐘的微課堂：上課者同時(shí)扮演著導(dǎo)演和演員雙重角色，一堂好的微課堂，設(shè)計(jì)合理，目標(biāo)明確，還要會(huì)自圓其說，傾情投入！</h3> <h3>本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)最后，各校都派了代表聲情并茂地講述了各位老師在這個(gè)活動(dòng)中的收獲和感想。</h3><h3>正所謂：“三人行，必有我?guī)熝??！陛镏袛?shù)學(xué)組，在同伴的互助中、專家的引領(lǐng)下，渴望進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)之路，任重而道遠(yuǎn)。提高數(shù)學(xué)教育素養(yǎng)，提升數(shù)學(xué)教學(xué)水平，我們勢(shì)在必行。</h3>