<h3> 為了提升校本研究質(zhì)量，為青年教師搭建教學實踐與共同成長的平臺，促進我校數(shù)學教師專業(yè)成長，2018年11月29日，特邀福建省小學數(shù)學林碧珍工作室成員、連江縣教師進修學校鄭捷生老師蒞臨我校指導教研工作。</h3> <h3> 首先，劉秀蓉老師執(zhí)教《簡單的組合》，全體數(shù)學教師參加了聽課。課堂教學中，劉教師精神飽滿，樸實認真，運用新課程理念和多媒體教學技術，展示了她的教學藝術和個性風采，她根據(jù)教材特點結合學生實際，組織許多與教學內(nèi)容緊密相連的活動，運用同桌合作、探究的學習方式，讓學生互相交流，互相溝通，通過觀察、猜測，操作等活動，向?qū)W生滲透數(shù)學思想，培養(yǎng)他們有順序地、全面地思考問題的意識。</h3> <h3> 課后，劉老師對本節(jié)課進行了反思，鄭老師對本節(jié)課進行精準點評。他對這節(jié)課給予高度評價，接著還為我校教師作了一場精彩的專題講座。</h3> <h3> 鄭老師長期致力于小學數(shù)學課堂教學研究，他對學生數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)有著獨到的見解，倡導數(shù)學課堂要根據(jù)數(shù)學學科特點，遵循學生認知規(guī)律，借助現(xiàn)代信息技術，充分調(diào)動學生學習的積極性與主動性展開教學。鄭老師非常注重學生數(shù)學思維品質(zhì)的培養(yǎng)，努力使學生的思維完整不遺漏；深刻不膚淺；敏捷而有效；獨特有個性；辯證不呆板。他結合教學實例，講述了"數(shù)學是思維的體操，思維是數(shù)學的翅膀"道理。</h3> <h3><br /></h3><h3> 鄭老師以深厚的理論功底，風趣的語言，再輔之以生動的教學實例，深入淺出地講解了 "做有深度的教學 做有溫度的教育 "，給我校數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展指明了方向。這場高水平、高規(guī)格的講座令老師們茅塞頓開，打開教育視野，提升教育理念，點燃教師的工作熱情。</h3>