<h3><font color="#ed2308"><b> 緣為何來·皆自共鳴</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 行為何意·旨在習(xí)得</b></font></h3><h3> 相隨生活奔流疾馳的過往；</h3><h3> 滿載工作思緒疑慮的心境，</h3><h3> 我們南下一路同行……</h3><h3> 這里有隨行之感</h3><h3> 這里有歷經(jīng)之悟</h3><h3> 這里更有生活之景……</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 世界這么大，我們需要多深的緣分才會(huì)相遇、相伴走過這一程時(shí)光靜好……追溯同行經(jīng)歷我們將從來時(shí)談起……</h3> <h3> 承蒙鄂爾多斯市教育局對全市幼教人的厚愛，精心籌備、用心操持，為我們開啟了為期10天的“南京站”一期園長能力提升培訓(xùn)工程。我們也將秉承大局導(dǎo)向理念，努力打造學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)干部，奮力踐行“崇學(xué)、唯實(shí)”的基調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，充實(shí)自我、塑造己身。</h3><h3> </h3><h3></h3> <h3> 2018年11月19日在準(zhǔn)格爾旗教體局學(xué)前辦陳鳳華主任的帶領(lǐng)下，一行16人踏上了南下求學(xué)之旅，此行我們虛懷若谷與感恩一路相承。</h3><h3> </h3><h3></h3> <h3> 此次南京站培訓(xùn)主講教授皆是享譽(yù)中國幼教界壇的專家學(xué)者們，通過近距離聆聽、交流，大家從中獲新知、意理念、尋方向則倍感珍惜。</h3><h3> </h3><h3></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 心路歷程·開篇憶事</b></font></h3><h3> 邂逅一束陽光、一縷清風(fēng)、一片匆忙，或許又不僅僅是這些，而是整個(gè)午后等待經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴（南下飛機(jī)晚點(diǎn)4小時(shí)）……盡管等待總會(huì)讓人心煩意亂、焦躁不安，但我想那一刻的我們卻是心存慵懶、思緒平靜且安寧……或許只因?yàn)榉潘?、因?yàn)橄蛲⒁驗(yàn)檫h(yuǎn)行！</h3><h3> </h3><h3></h3> <h3> 一切新奇總是美好，想著在這段獲知的行程中必定會(huì)遇到觸動(dòng)己心的風(fēng)景，影響己身的感悟。為此，在不斷的學(xué)習(xí)中我們學(xué)會(huì)了選取，在不斷的吸收中我們學(xué)會(huì)了體會(huì)，在不斷的行程中我們學(xué)會(huì)了欣賞……也就在16人相互照應(yīng)、相互給予的美好中我們將感動(dòng)定格于心。</h3><h3> </h3><h3></h3> <h3> 在夕暉默默地注視下，在人群熙攘的穿梭中，我們開始了南京為期10天的行程。</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 思想洗禮·刷新印跡</b></font></h3><h3> 次日的清晨一片寧靜，散漫的空氣柔潤而晶瑩。滿眼的金綠鋪天蓋地，統(tǒng)治著這個(gè)在北方已進(jìn)入冬季而這里卻是疊翠流金的季節(jié)。就是在這樣一個(gè)清純、低調(diào)的環(huán)境里——“南京師范大學(xué)”開啟了將近5天的講座歷程。而其后我們分別走進(jìn)了南京不同幼兒園所通過觀摩、實(shí)踐、參與、分享，將本次學(xué)習(xí)的意義內(nèi)涵深化升華。</h3><h3></h3><h3> </h3><h3></h3><h3></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 此次學(xué)習(xí)總體概括為:</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 思想洗禮·刷新印跡之專家講座篇</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 思想洗禮·刷新印跡之觀摩交流篇</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 思想洗禮·刷新印跡之跟崗學(xué)習(xí)篇</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 思想洗禮·刷新印跡之心得書寫篇</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 思想洗禮·刷新印跡之會(huì)前分享篇</b></font></h3><h3> 每一次的學(xué)習(xí)我們都將一個(gè)話題剖析，那就是怎樣做孩子心中那個(gè)既能給予支持、又能給予幫助、更能竭力配合且與孩子站在同一條平行線上的好伙伴、好老師。我想這是我們經(jīng)常走出去習(xí)得的基礎(chǔ)前提，也是我們需要經(jīng)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)、提煉所學(xué)不斷提升自我的總基調(diào)。</h3><h3> </h3> <h3> 隨著幼教改革的不斷更新，我們也在努力追隨……努力轉(zhuǎn)變觀念，樹立科學(xué)合理的兒童觀、教育觀。但教育孩子可能遇到的現(xiàn)實(shí)問題卻是我們追之不銜、應(yīng)接不暇的……為此我們所需儲(chǔ)備的知識(shí)，所需引領(lǐng)的行動(dòng)，所需支撐的策略還需不斷有專家的引領(lǐng)，教授的提點(diǎn)，以及自身不斷思考、研究的心境。</h3><h3></h3> <h3> 而就在我們的策略支撐不起我們有效給予的時(shí)候，第四期園長能力提升工程的及時(shí)舉辦猶如雪中送炭，我們也如沐春風(fēng)。在理念上、思想上、定位上一次次在這里得到洗禮，自身素養(yǎng)也將在理念吸取的轉(zhuǎn)變下得到升華。</h3> <h3> 此次專家講座出現(xiàn)的一個(gè)高頻詞，那便是關(guān)于“游戲化課程”的構(gòu)建。</h3><h3> “游戲化課程”不僅僅局限于以游戲的形式來開展活動(dòng)，而是要從兒童的視角出發(fā)，向兒童學(xué)習(xí)，用自由、愉悅、自主、創(chuàng)新的游戲精神去支持，促進(jìn)兒童獲得心經(jīng)驗(yàn)，要做幼兒的守護(hù)者，陪伴兒童成長。</h3> <h3> 每一天的學(xué)習(xí)總會(huì)有或多或少、或深或淺的觸動(dòng)，就是通過聆聽、觀看這些與老師朝夕相處的孩子的故事里。我們的心被一次次牽動(dòng)、情被一幕幕渲染。那些個(gè)“日本”孩子的故事……如若我們能將他國思想內(nèi)化、能將他國意念吸取。并結(jié)合本土、恰宜本園進(jìn)行有的放失的教育陪伴，我想我們的孩子發(fā)展是幸福的、能力素質(zhì)是無可非議的，而我們這些幼教人也將會(huì)成為幼教路上那些個(gè)最可愛的人……</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 思想洗禮·刷新印跡之觀摩交流篇:</b></font></h3><h3> 理論知識(shí)聆聽過后我們滿心期待地走近了南京部分幼兒園，通過觀看、交流、思考引發(fā)內(nèi)心所悟于下……教師理論功底扎實(shí)豐盈。教師介入策略思路清晰，教師退后做法運(yùn)用恰宜。通過觀摩也確確實(shí)實(shí)讓我們感受到了城市幼兒教師的創(chuàng)新性專業(yè)素養(yǎng)，及這種前衛(wèi)的教育方略與狀態(tài)。與此同時(shí)也讓我們看到了當(dāng)今學(xué)前教育的變革與更新。</h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 思想洗禮·刷新印跡之跟崗學(xué)習(xí)篇:</b></font></h3><h3> 幼兒成長的路上唯有陪伴最長情，通過幾天的講座讓我們對孩子教育路上的“陪伴”二字有了新的闡釋。為此，遵照培訓(xùn)工程安排在11月26日一個(gè)濃霧彌漫、微帶寒意、翻騰繚繞的清晨，開始了我們接下來4天的陪伴跟崗之旅。</h3> <h3> 在設(shè)身處地的跟崗學(xué)習(xí)中，在身臨其境的體驗(yàn)參與中，在全新未知的教育環(huán)境中，我們感受到了南京園所的先進(jìn)教學(xué)理念和人文文化的積淀，以及教師的專業(yè)發(fā)展和團(tuán)隊(duì)的高效建設(shè)。都是讓我們?yōu)橹瞿借b賞的。</h3><h3> </h3> <h3> 尤其在孩子“創(chuàng)造性游戲”的實(shí)施過程中所體現(xiàn)出來的那種自主、自由、自然、自創(chuàng)。真的是讓我們?yōu)橹袆?dòng)的……這也深深地觸動(dòng)到了我們每位教師的內(nèi)心，接下來的教育我們將如何行進(jìn)？接下來的陪伴我們又將如何給予？我想基于這樣的思考我們定會(huì)實(shí)現(xiàn)一個(gè)跨越，一個(gè)全新的理念轉(zhuǎn)變。實(shí)實(shí)在在地做有利于幼兒園發(fā)展的事情，造福孩子、激活思維，從而讓教育呈現(xiàn)精彩。</h3> <h3> 通過近距離的陪伴，我們也深深地被感動(dòng)于孩子們?nèi)粘１憩F(xiàn)的氛圍中……感動(dòng)于孩子們堅(jiān)強(qiáng)、努力、有著不懈精神的小身體，感動(dòng)于孩子們聰穎、智慧、靈巧思維的小心靈。在正向成長的過程中，孩子們學(xué)會(huì)了思考；在有效支持的背景下，孩子們學(xué)會(huì)了面對；在艱難行進(jìn)的實(shí)操中，孩子們學(xué)會(huì)了生存……也就是這些愉悅且常伴失敗的反復(fù)習(xí)得，多重且簡約環(huán)境的反復(fù)體驗(yàn)，成就了孩子的剛正與陽光，成就了孩子的生存與力量。</h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 思想洗禮·刷新印跡之心得書寫篇</b></font></h3><h3> 每一次外出學(xué)習(xí)對于求學(xué)者的我們來說，真的像是一筆不少的財(cái)富卷襲而來，這些知識(shí)的注入也像是一份精神食糧在滋養(yǎng)著我們的思想，潤澤著我們的力量，從而讓我們?yōu)橹老病橹艨?。而我們這些求學(xué)者也用滿滿的熱忱、孜孜的誠心、兢業(yè)的態(tài)度予以回饋。我們奮筆疾書為了不落下專家對我們的每一個(gè)意見，每一天的講座、觀摩、跟崗我們隨即皆進(jìn)行了總結(jié)提煉，大家不畏深夜遲眠，用心書寫了一份份心得、融情記載了一篇篇體悟。讓每一天的學(xué)習(xí)感悟內(nèi)化于心。</h3><h3></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 思想洗禮·刷新印跡之會(huì)前分享篇</b></font></h3><h3><font color="#010101"> 來自不同旗區(qū)的各園所，在每一天的專家講座前，做了精彩分享。讓我們從中了解到了不同園所的不同種特色、不同種方法，吸取到了他人之長處。從而為自己園所的發(fā)展積攢了文化資源，積淀了創(chuàng)新思路。</font></h3> <h3> 這為期10天的習(xí)得、吸取、輸入，讓我們明白……</h3><h3> 孩子是由一百組成的，</h3><h3> 孩子有一百種語言，</h3><h3> 一百雙手、一百個(gè)念頭，</h3><h3> 一百種思維方式、</h3><h3> 一百種游戲方式及說話方式；</h3><h3> 還有一百種聆聽的方式、</h3><h3> 驚訝和愛慕的方式；</h3><h3> 一百種歡樂，去歌唱去理解，</h3><h3> 一百個(gè)世界去探索去發(fā)現(xiàn)。</h3><h3> 一百個(gè)世界，去發(fā)明，</h3><h3> 一百個(gè)世界，去夢想……</h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 意會(huì)生活·感懷善美</b></font></h3><h3> 生活是美麗的、但偶爾也是艱辛的，我們總會(huì)在打拼生活的努力中忙碌奔流，疾步穿行……殊不知這一成不變的忙碌總會(huì)在無形之中拉緊我們的神經(jīng)、牽動(dòng)我們的精神。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 為此，習(xí)《禮記·雜記下》一張一弛乃文武之道也……我們將工作、生活、學(xué)習(xí)、過往合理的進(jìn)行了自主調(diào)節(jié)，想著遠(yuǎn)行就需帶上思想，駐足則該享受美景，不論是在這里、還是在那里用心生活、用情品味、把最美好的一面精彩呈現(xiàn)，努力迎接生命中陽光、溫情、和諧、格調(diào)的每一天。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 讓生活與格局相伴，讓習(xí)得與努力相行 ，精心營造唯美的一天又一天，精彩呈現(xiàn)歡愉的一刻又一刻。不負(fù)時(shí)光的美好、感恩流年中相遇，盡力過好生活、做好工作。將生活、工作合二為一。</h3>