<h3> 冰心老人說過:“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來”，班主任工作對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用。一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。</h3> <h3> 為進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理水平，為大家搭建一個(gè)相互交流研討和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、資源共享，共同做好我校的班主任工作及德育工作。12月3日，鞏義市子華初級(jí)中學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)如期舉行，班主任老師們齊聚一堂，分享、傾聽，氣氛活躍熱烈，溝通酣暢淋漓，老師們個(gè)個(gè)受益匪淺，收獲多多。</h3> <h3> 會(huì)議之初，德育處曹主任做講話，在講話中，他強(qiáng)調(diào)了班主任工作和本次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)對(duì)各位班主任的重要性。</h3> <h3><font color="#ed2308"> 班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)的穩(wěn)步提高，離不開班主任的辛勤努力和無私奉獻(xiàn)。</font></h3><h3><font color="#ed2308"><br></font></h3><h1><font color="#ed2308"> 搭臺(tái)唱戲，請(qǐng)主角……</font></h1> <h3> 會(huì)議伊始，溫雅沉穩(wěn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的秦先玲老師以《在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)》為主題，為大家分享了自己的班級(jí)管理工作，即提高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求加方法指導(dǎo)三步走戰(zhàn)略，生動(dòng)詳實(shí)地還原和再現(xiàn)了秦老師班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴及藝術(shù)處理。</h3> <h3> 雷星老師從班級(jí)細(xì)節(jié)管理談起，從衛(wèi)生管理到嚴(yán)慈相濟(jì)再到激勵(lì)學(xué)生方面，事無巨細(xì)，無微不至，讓人覺得雖平凡卻又不失平淡，讓我們一起努力，做一名智慧型班主任。</h3> <h3> 李素娟老師認(rèn)為管理班級(jí)當(dāng)“勤”字當(dāng)頭，更要學(xué)會(huì)正確關(guān)愛，營造溫馨班級(jí)，在班里管理中要偏愛問題學(xué)生、嚴(yán)愛優(yōu)等生、博愛中等生。</h3> <h3> 曹聰媛老師從精細(xì)化管理班級(jí)、用贊美去感化學(xué)生、讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任等方面分享了自己管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)不同的學(xué)生因材施教。她的敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神感動(dòng)了在座的每一位老師。</h3> <h3> 活力四射、意氣風(fēng)發(fā)的常培君老師的《掌聲響起來》，即要求學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、贊美老師，把掌聲給予無私奉獻(xiàn)的老師，也強(qiáng)調(diào)我們也應(yīng)該把更多的掌聲給學(xué)生。掌聲響起來，一切更精彩！</h3> <h3> 李莉老師壓軸出場(chǎng)，用自己獨(dú)特的人格魅力感染了在場(chǎng)的每一個(gè)班主任，她談吐抑揚(yáng)頓挫，從“勤”、“嚴(yán)”、“愛”、“思”四方面闡述了她的班級(jí)管理理念，讓在座的班主任們學(xué)到了不少錦囊妙計(jì)，受益無窮。</h3> <h3> 最后，校長(zhǎng)李五民同志對(duì)此次班主任經(jīng)驗(yàn)交流做了總結(jié)，充分肯定了班主任工作取得的成效并提出了更高的要求，我們的班主任懷著對(duì)教育工作的滿腔熱情；對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)校高度負(fù)責(zé)的態(tài)度；用愛心、耐心、真心管理班級(jí)。所有班主任老師要齊心協(xié)力、全力沖刺、不留后路堅(jiān)決完成期末目標(biāo)！</h3> <h3> 這次班主任工作交流會(huì)，使每位班主任都有所得，有所思，是一次思想的碰撞，是心與心的交流，是快樂的分享。既拓寬了大家的知識(shí)，開闊了眼界，又起到了增進(jìn)感情和友誼，相互學(xué)習(xí)借鑒的目的。大家都認(rèn)為，本次交流會(huì)對(duì)于提高班級(jí)管理的針對(duì)性、實(shí)效性具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。</h3> <h3> 如果說學(xué)生是一株株風(fēng)格各異的幼苗，那么班主任就是辛勤的園丁，只有用心澆灌，他們才會(huì)茁壯成長(zhǎng)。如果說教師是一只只蓄勢(shì)待發(fā)的帆船，那么學(xué)校就是照亮教師前進(jìn)的燈塔。老師們會(huì)在子華這片沃土上，相互學(xué)習(xí)、相互啟迪、關(guān)愛學(xué)生，成就教育的精彩。</h3>