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【綠色沁源?魅力紅小】沁源陳賡紅軍小學(xué)·二年級(jí)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

快樂(lè)每一天

<h3>　　孩子像一株幼苗！他們的成長(zhǎng)，需要適宜的環(huán)境，如果這個(gè)環(huán)境陽(yáng)光和煦、空氣清新，還有清澈的甘泉，那么，他們就會(huì)茁壯成長(zhǎng)！而這塊沃土就是美麗的校園和溫馨的家庭！<br></h3><h3> 繁春雖去景未盡，實(shí)小滿(mǎn)園花始然。</h3><h3> 在緊張的期中考試結(jié)束以后，對(duì)前期工作進(jìn)行梳理，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好地開(kāi)展好今后的教育教學(xué)工作，同時(shí)讓家長(zhǎng)更清楚地了解孩子這一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)與生活情況，增進(jìn)每一位家長(zhǎng)對(duì)我校教育工作的了解，真正達(dá)到家校攜手、共同育人的目標(biāo)。2018年11月26日、27日，二年級(jí)組召開(kāi)了以“家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”為主題的家長(zhǎng)會(huì)。</h3><h3> 為了確保本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得卓有成效，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組教師都十分重視，會(huì)前年級(jí)組長(zhǎng)及教師不僅一起進(jìn)行了認(rèn)真研討和主題交流，還利用課余時(shí)間精心布置了教室。</h3><h3> 這次家長(zhǎng)會(huì)，每個(gè)班級(jí)段結(jié)合本班的實(shí)際情況，分別以不同形式，以家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)為主題，以不同內(nèi)容的延展和交流活動(dòng)，家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)展得可謂如火如荼！<br></h3> <h3>　　二（1）班的班主任錢(qián)梅老師專(zhuān)心地為家長(zhǎng)們講解孩子們?cè)谛袨榱?xí)慣養(yǎng)成方面的疑難問(wèn)題，家長(zhǎng)們也針對(duì)孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行了探討與交流。</h3> <h3>　　二（2）班班主任郭澤晉老師結(jié)合本班學(xué)情就如何正確培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣進(jìn)行了生動(dòng)講解！接著班級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)從他們自己的體驗(yàn)出發(fā)，真實(shí)地交流學(xué)習(xí)、家教方面的經(jīng)驗(yàn)，使與會(huì)的家長(zhǎng)收益良多。</h3> <h3>　　二（3）班班主任張玉霞老師就如何正確引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣以及如何注意安全等與家長(zhǎng)進(jìn)行了交流。最后，進(jìn)行了教師與家長(zhǎng)個(gè)別交流，探討孩子的教育問(wèn)題。會(huì)議期間氣氛融洽、和諧而熱烈。</h3> <h3>　　二（4）班班主任段宏艷老師跟家長(zhǎng)分享：教育孩子是一件漫長(zhǎng)而美麗的事情，從“心”開(kāi)始溝通，爭(zhēng)做智慧型的父母已然成了每一個(gè)家長(zhǎng)努力的目標(biāo)，老師愿意和家長(zhǎng)一起耕耘，一起收獲，一起擔(dān)當(dāng)辛勞，一起分享快樂(lè)，讓所有的孩子健康、幸福、快樂(lè)地成長(zhǎng)！并與經(jīng)驗(yàn)豐富的各位家長(zhǎng)做了很好的探討！</h3> <h3>　　二（5）班班主任孫銳老師組織了優(yōu)秀學(xué)生及家長(zhǎng)發(fā)言，他們從自己的體驗(yàn)出發(fā)，真實(shí)地交流學(xué)習(xí)、家教方面的經(jīng)驗(yàn)，使與會(huì)的家長(zhǎng)受益匪淺。會(huì)議結(jié)束后，各科任課教師還與個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的交流，使家長(zhǎng)會(huì)的成效更精準(zhǔn)、有效。</h3> <h3>　 家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了，伴隨著輕快的音樂(lè)，二（6）班家長(zhǎng)們通過(guò)班主任們宋麗萍老師精心準(zhǔn)備的照片和視頻簡(jiǎn)要地了解孩子們的在校表現(xiàn)。之后，班主任針對(duì)班級(jí)情況，在養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣方面，進(jìn)行了詳細(xì)的講解，希望家長(zhǎng)與老師攜手，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。緊接著，經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀家長(zhǎng)針對(duì)孩子在行為習(xí)慣養(yǎng)成方面進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，總結(jié)并且提出在孩子們行為習(xí)慣養(yǎng)成問(wèn)題方面相對(duì)應(yīng)的策略，鼓勵(lì)家長(zhǎng)朋友們更加耐心指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，靜待花開(kāi)。</h3> <h3></h3><h3></h3><h3> 二（7）班班主任藥曉慧老師就班級(jí)現(xiàn)狀，各科學(xué)習(xí)情況，發(fā)展動(dòng)向，需要家長(zhǎng)配合等幾個(gè)方面進(jìn)行了分析；告訴家長(zhǎng)既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，又要關(guān)注孩子的思想教育，樹(shù)立正確的三觀，為學(xué)生做榜樣；建議家長(zhǎng)多督促學(xué)生閱讀，學(xué)做家務(wù)，走出家庭，接觸新鮮事物，注意孩子零花錢(qián)的使用。家長(zhǎng)代表也就自己在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣方面做了進(jìn)一步交流與探討。</h3> <h3>　　二（8）班班主任韓敏老師利用多媒體向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況，并就如何正確引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣以及如何注意安全等與家長(zhǎng)進(jìn)行了交流。</h3> <h3>　　看！家長(zhǎng)們都很積極哦，班級(jí)里座無(wú)虛席。家長(zhǎng)們很專(zhuān)注地聽(tīng)著老師的講解，可見(jiàn)家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)很重視。</h3> <h3>　　一二級(jí)的學(xué)生正是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期，就如何更好培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，二（9）班班主任董穎老師和家長(zhǎng)做了進(jìn)一步的交流和探討，個(gè)別家長(zhǎng)做了交流發(fā)言。</h3><h3> 楊秀芳老師專(zhuān)心地在給家長(zhǎng)們講解本學(xué)期孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況及這次期中試卷的分析，相信家長(zhǎng)們也已經(jīng)迫不及待地想更好的提高孩子們的成績(jī)了。</h3> <h3>　　</h3><h3> 為了培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。二（10）班班主任孫春麗老師特邀請(qǐng)了經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)做了《如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣》的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，整場(chǎng)交流會(huì)生動(dòng)精彩，家長(zhǎng)們聽(tīng)得十分認(rèn)真、專(zhuān)注。</h3><h3> 其中任紫軒的媽媽結(jié)合自己在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中孩子們閱讀篇幅的增加及孩子們?cè)陂喿x中個(gè)案研究，通過(guò)一個(gè)個(gè)現(xiàn)實(shí)的案例，向與會(huì)家長(zhǎng)傳輸了孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的方法和對(duì)策，短短十幾分鐘的交流，有贊許，有記錄，有交流，有互動(dòng)，家長(zhǎng)們都深感受益匪淺。</h3> <h3>　　教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護(hù)，方能成功。但事實(shí)上并不是所有人都能養(yǎng)好花，不懂得就要向別人請(qǐng)教，學(xué)習(xí)養(yǎng)花的經(jīng)驗(yàn)與藝術(shù)。</h3><h3> 給孩子多 一份耐心，愛(ài)方能再行注滿(mǎn)，空無(wú)以求全。</h3><h3> 此次家長(zhǎng)會(huì)，得到了家長(zhǎng)們充分的肯定和支持，他們紛紛表示，為了孩子的健康發(fā)展，將以此家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，更加關(guān)注孩子教育，加強(qiáng)和老師的溝通和交流，竭盡全力配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。</h3><h3> 家 校 攜 手， 寄 語(yǔ) 未 來(lái)</h3><h3> 家長(zhǎng)會(huì)是教師和家長(zhǎng)平等交流的平臺(tái),同時(shí)也是家長(zhǎng)和教師進(jìn)行溝通,相互了解學(xué)生情況的好機(jī)會(huì)。只有把家庭、學(xué)校結(jié)合起來(lái),形成相互協(xié)作的局面，共同尋找最佳教育方法,才能達(dá)到育人的目的。相信陳賡紅軍小學(xué)的教育在家校配合下，將更加美好。</h3>