<h1 style="text-align: left;"><font color="#b04fbb">寧德市小學(xué)語文易冬平名師工作室</font></h1><h1 style="text-align: left;"><font color="#b04fbb"> 送培下鄉(xiāng)暨結(jié)對(duì)幫扶啟動(dòng)儀式</font></h1><h3><font color="#ed2308"><b> </b></font></h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> 為推進(jìn)兒童閱讀，改變兒童課外閱讀現(xiàn)狀，充分發(fā)揮名師專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，更好地推動(dòng)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，2018年11月30日，寧德市小學(xué)語文易冬平名師工作室全體成員前往古田縣大橋中心小學(xué)開展了送培下鄉(xiāng)活動(dòng)。參加本次活動(dòng)的有古田縣教育局初教股陸江建股長(zhǎng)、古田縣教師進(jìn)修學(xué)校張雪清老師、古田縣幾個(gè)中心校校長(zhǎng)、各學(xué)校語文骨干教師以及古田縣大橋中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。</h3><h3> 上午，寧德市小學(xué)語文易冬平名師工作室成員林秀欽、程灼玲和盧婷三位老師，分別執(zhí)教了《風(fēng)娃娃》、《三顧茅廬》和《開天辟地》三節(jié)課。三位老師個(gè)性鮮明的教學(xué)風(fēng)格以及課外閱讀課程化的教學(xué)理念，不僅讓學(xué)生們意猶未盡，也給老師們留下了深刻的印象。</h3> <h3><font color="#010101"> 古田縣第一小學(xué)林秀欽老師執(zhí)教的是部編版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)《風(fēng)娃娃》。林老師激情四射，嗓音甜美，暖心的激勵(lì)性評(píng)價(jià)語讓孩子們興趣盎然，課堂氣氛濃郁，在學(xué)習(xí)語言文字的同時(shí)，發(fā)展提升了孩子們的思維品質(zhì)。此外，林老師讓繪本《風(fēng)到哪里去了》走進(jìn)課堂，清新的畫面、干凈簡(jiǎn)潔的語言令孩子們愛不釋手！另外，林老師還向孩子們推薦了《風(fēng)喜歡和我玩》、《颶風(fēng)》、《風(fēng)娃娃》的作者常瑞的兒童文學(xué)作品集《小面人》等作品。</font></h3> <h3> 古田縣第一小學(xué)程灼玲老師執(zhí)教蘇教版四年級(jí)下冊(cè)《三顧茅廬》。課堂上，程老師入情入境，娓娓道來，引導(dǎo)學(xué)生們先品劉備的誠(chéng)心誠(chéng)意，再悟諸葛亮的雄才大略，結(jié)合教、學(xué)、評(píng)一體化研究，引導(dǎo)學(xué)生明確怎樣抓住要點(diǎn)答題。最后拓展延伸，讓學(xué)生在課堂上閱讀《草船借箭》，了解諸葛亮是個(gè)怎樣的人，既與《三顧茅廬》教學(xué)勾連、呼應(yīng)，又引發(fā)學(xué)生閱讀《三國(guó)演義》的期待。</h3> <h3> 屏南縣光華小學(xué)盧婷老師執(zhí)教蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《開天辟地》。整節(jié)課盧老師整合單元“讀讀背背”教學(xué)資源，抓住重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生按照盤古“開天辟地”“頂天立地”“改天換地”的線索學(xué)習(xí)語言文字，感悟人物形象，感受神的奉獻(xiàn)精神。最后，盧老師總結(jié)神話的特點(diǎn)，讓另一篇神話故事《女媧造人》走進(jìn)課堂，更進(jìn)一步加強(qiáng)孩子們對(duì)神話特點(diǎn)的領(lǐng)悟和感受，推薦閱讀《中國(guó)神話故事集》水到渠成。</h3><h3> 三節(jié)課，老師們都傳遞著一種教學(xué)理念：重視課外閱讀，讓課外閱讀課程化。</h3> <h3> 下午，寧德市小學(xué)語文易冬平名師工作室與古田縣大橋中心小學(xué)簽訂結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議。大橋中心小學(xué)陳久明校長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢的講話，感謝工作室對(duì)學(xué)校教學(xué)教研工作的支持，并祝愿幫扶工作越做越好！</h3> <h3> 全國(guó)優(yōu)秀教師、省特級(jí)教師、工作室領(lǐng)銜易冬平老師給大家?guī)砹艘粓?chǎng)精彩美妙的講座——《落實(shí)統(tǒng)編教材編寫理念 實(shí)施課外閱讀指導(dǎo)策略》。易老師從課標(biāo)、統(tǒng)編教材編寫理念等角度闡述了兒童閱讀的重要性，指出實(shí)施課外閱讀的指導(dǎo)策略之一為語文范本教學(xué)，詳細(xì)講述了語文范本教學(xué)與課外閱讀指導(dǎo)鏈接的幾種形式。</h3> <h3> 易老師抑揚(yáng)頓挫的演講，聲情并茂的接地氣式舉例，凝練雋永的指導(dǎo)令在場(chǎng)的老師受益匪淺。</h3> <h3> 上午作課的三位老師就自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)感受進(jìn)行了闡述，與會(huì)老師積極評(píng)課、分享、探討，氣氛熱烈。尤其是屏南光華小學(xué)張秀英老師關(guān)于兒童閱讀的“他山之石”分享和古田二小林錦濤老師的小型社區(qū)親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享令大家感到耳目一新。同時(shí)，大家就自己在教學(xué)中碰到的關(guān)于引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀和其他的教學(xué)疑難等問題進(jìn)行了坦誠(chéng)的交流。</h3> <h3> 本次活動(dòng)在古田縣教育局陸江建股長(zhǎng)，古田縣教師進(jìn)修學(xué)校張雪清老師，大橋中心小學(xué)陳久明校長(zhǎng)、雷向東主任以及工作室領(lǐng)銜易冬平老師的精彩總結(jié)中圓滿落幕。</h3><h3><br></h3><h5 style="text-align: right;"> 編輯制作：黃端珍</h5>