以賽促研共成長(zhǎng) 砥礪前行在路上鄭千 <h3> 為探索開展創(chuàng)新素養(yǎng)教育實(shí)施的新途徑、新方法，提高教師實(shí)施創(chuàng)新素養(yǎng)教育的能力，進(jìn)一步推進(jìn)美術(shù)課堂教學(xué)變革，11月28、29日，我校開展了 “推進(jìn)課堂變革”美術(shù)學(xué)科競(jìng)賽。</h3><h3> 每節(jié)課，教師都能精心設(shè)計(jì)，注重聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)中注重知識(shí)的通融性，依據(jù)不同的知識(shí)類型設(shè)置學(xué)習(xí)情境,建構(gòu)學(xué)習(xí)程序。</h3><h3><br></h3> <h3>《青花瓷》一課，劉康寧老師出示大量的青花瓷圖片，讓學(xué)生欣賞，體驗(yàn)感受傳統(tǒng)文化青花瓷的釉色美，外形美，花紋美。從欣賞和技法兩方面給學(xué)生視覺大餐，學(xué)習(xí)實(shí)效性強(qiáng)，印象深刻，同時(shí) 也觸發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的需求。</h3><h3></h3> <h3>《自畫像》本是一節(jié)難以出彩的課，但是本節(jié)課老師通過照鏡子找五官特征，說特征，猜一猜他是誰？探究學(xué)習(xí)畫人物外貌的方法，讓他們?cè)诿佬g(shù)課堂上充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力，表現(xiàn)力。</h3> <h3>《花兒朵朵》一課教師以小動(dòng)物的腳印導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)二方連續(xù)紋樣的興趣，引課新穎，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中尋找快課樂樂，課堂設(shè)計(jì)自然流暢，學(xué)生展示了一場(chǎng)獨(dú)具特色的服裝秀。</h3><h3></h3> <h3> 賽課活動(dòng)結(jié)束后，聽課老師和評(píng)委老師們一起，對(duì)各位參賽老師的課進(jìn)行客觀的課堂評(píng)價(jià)。</h3><h3> 三位參賽教師認(rèn)真聽取聽課老師的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，并對(duì)此次授課成功與不足之處進(jìn)行反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為以后的美術(shù)教育教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。</h3><h3> 美育理念終究要在課堂上進(jìn)行探究和嘗試。本次賽課活動(dòng)，美術(shù)老師們充分發(fā)揮了學(xué)生在美術(shù)課程學(xué)習(xí)中的主體作用，給學(xué)生創(chuàng)造了發(fā)現(xiàn)自己個(gè)性和創(chuàng)造能力的空間，使學(xué)生們?cè)诿佬g(shù)表現(xiàn)過程中真正感受到創(chuàng)造的喜悅，在自己制作的過程中發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的豐富性、深度以及魅力。</h3>