<h3> 教研組對(duì)教師的發(fā)展起著舉足輕重的作用，它是教師成長(zhǎng)的“小環(huán)境”“小氣候”。小學(xué)英語(yǔ)已不再是一門年輕的學(xué)科，而我們小學(xué)英語(yǔ)教師隊(duì)伍還是一支年輕的隊(duì)伍。我們英語(yǔ)教師需要一個(gè)這樣的“小環(huán)境”“小氣候”，需要一個(gè)探究問(wèn)題與學(xué)習(xí)的平臺(tái)----英語(yǔ)教研組，使我們年輕的英語(yǔ)教師教學(xué)理念得到快速提升，創(chuàng)造性地實(shí)施新課程。<br></h3> <h3> 在新的教育形式下，我們充分認(rèn)識(shí)到教研組活動(dòng)的重要性，如何搞好英語(yǔ)教研組工作，充分發(fā)揮教研組的作用，搞好教研組的基本建設(shè)，調(diào)動(dòng)組內(nèi)每個(gè)教師的積極性，發(fā)揮集體的智慧進(jìn)行教學(xué)，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素。小學(xué)英語(yǔ)教師的專業(yè)素質(zhì)不僅僅局限于教師英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、看、寫的某一方面，同時(shí)還涉及到教師從事課堂教學(xué)的能力、組織輔導(dǎo)學(xué)生開展課外英語(yǔ)活動(dòng)的能力以及進(jìn)行英語(yǔ)教育研究的能力等。一直以來(lái)，英語(yǔ)組在思想與行動(dòng)上都遵循學(xué)校要求及上級(jí)指導(dǎo)，切實(shí)完成各項(xiàng)教研工作。<br></h3> <h3>一、積極組織開展常規(guī)教研活動(dòng)。<br></h3> <h3>（1）認(rèn)真制定工作計(jì)劃。在制定計(jì)劃時(shí)，根據(jù)本組的具體實(shí)際、學(xué)校的中心工作，細(xì)化到備課、作業(yè)、個(gè)人業(yè)務(wù)等方面的要求，尋找出主攻方向與突破口。<br></h3> <h3>（2）認(rèn)真制定教育教學(xué)檢查方案。配合學(xué)校教學(xué)工作的過(guò)程管理，規(guī)范英語(yǔ)教師教學(xué)行為，提高英語(yǔ)教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺(jué)性，提高教學(xué)效益。同時(shí)，為實(shí)事求是地評(píng)價(jià)各教師的常規(guī)工作質(zhì)量，提供真實(shí)、可靠的依據(jù)。<br></h3> <h3>（3）認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)。以使英語(yǔ)教師準(zhǔn)確把握小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)定位、尺度及原則，將正確的理論實(shí)踐于課堂，掌握教學(xué)藝術(shù)，活用教法，因材施教。<br></h3> <h3>（4）認(rèn)真開展組內(nèi)公開課活動(dòng),鼓勵(lì)老師大膽用英語(yǔ)進(jìn)行授課 、說(shuō)課 、評(píng)課。促進(jìn)教師之間在教學(xué)上的有益交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)，起到一種督促作用。2018年春季學(xué)期，我們組在優(yōu)秀教師鄧明夫老師、楊瑤老師教學(xué)上的引領(lǐng)示范下，欣欣向榮！<br></h3> <h3>（5）2018年秋新學(xué)期制定新教師結(jié)對(duì)幫扶方案。使新分配到組內(nèi)工作的新教師能夠盡快地適應(yīng)英語(yǔ)教學(xué)工作、提高教學(xué)水平，充分樹立共同學(xué)習(xí)，共同發(fā)展的意識(shí)，在這個(gè)傳幫帶的過(guò)程中使幫扶與被幫扶教師，都獲得不同的經(jīng)驗(yàn)與進(jìn)步。<br></h3> <h3>二、順利組織開展各類英語(yǔ)活動(dòng)。<br></h3> <h3>（1）2018春季學(xué)期，應(yīng)縣教研室要求，我們英語(yǔ)組在全校師生的傾力統(tǒng)籌支持與配合下開展了“英語(yǔ)故事大賽”，將娛樂(lè)性與學(xué)習(xí)性結(jié)合在一起，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性。<br></h3> <h3>（2）6月份順利開展了全縣“小學(xué)英語(yǔ)教師技能大賽”。為小學(xué)英語(yǔ)教師技能大賽提供了較舒適的環(huán)境及全方位的服務(wù)，展現(xiàn)了我校全體師生良好的精神面貌。讓我們領(lǐng)略了來(lái)自各鄉(xiāng)優(yōu)秀英語(yǔ)教師的風(fēng)采，更激發(fā)了我們英語(yǔ)組教師積極進(jìn)取、不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)的斗志！<br></h3> <h3> 一直以來(lái)，我們英語(yǔ)組教師都以“3K”精神來(lái)鞭策自己，即“Ask、Seek、Knock”，可以這樣來(lái)理解：要問(wèn)、要索、要敲。在充滿不斷挑戰(zhàn)的英語(yǔ)教學(xué)路上，我們?cè)谝笞约旱膶W(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)的同時(shí)，更應(yīng)該要求自己有不恥下問(wèn)的精神、探索鉆研的精神、不斷敲磨的意志。這樣，我們的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備才能不斷的豐富、教育教學(xué)手段才能不斷的更新、才能跟上學(xué)生不斷的知識(shí)新需求、才能跟上時(shí)代的進(jìn)步對(duì)教師提出的新要求。<br></h3> <h3> English is the bridge to the world.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是一份平凡的工作，我們要做的，是為孩子們的未來(lái)創(chuàng)造可能！<br></h3>