濟南市小學音樂教研特色展示（章丘區(qū)）暨東山小學“器樂進課堂”成果推介會順利召開

帕格妮妮兒

<h5>      “太陽早早爬上東山，背起書包來到校園，花兒朵朵多么鮮艷，就像我們燦爛的笑臉……”伴著這首原創(chuàng)校歌的旋律，濟南市小學音樂特色教研展示（章丘區(qū)）于12月4日在章丘東山小學拉開帷幕。</h5> <h3>　　首先，東山小學李枝新校長做了音樂特色教研工作匯報，她表示“<span class="s6" style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 16.799999237060547px; font-weight: bold; font-size: 14px; font-family: 宋體; text-indent: 28px; white-space: normal;">我是一個藝術細胞<span class="s6" style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 16.799999237060547px; font-weight: bold; font-size: 14px; font-family: 宋體; text-indent: 28px; white-space: normal;">，<span class="s6" style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 16.799999237060547px; font-weight: bold; font-size: 14px; font-family: 宋體; text-indent: 28px; white-space: normal;">尤其是音樂細胞不足<span class="s6" style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 16.799999237060547px; font-weight: bold; font-size: 14px; font-family: 宋體; text-indent: 28px; white-space: normal;">，<span class="s6" style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 16.799999237060547px; font-weight: bold; font-size: 14px; font-family: 宋體; text-indent: 28px; white-space: normal;">但卻對藝術滿懷熱愛和癡情的人<span class="s6" style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 16.799999237060547px; font-weight: bold; font-size: 14px; font-family: 宋體; text-indent: 28px; white-space: normal;">。<span class="s6" style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 16.799999237060547px; font-weight: bold; font-size: 14px; font-family: 宋體; text-indent: 28px; white-space: normal;">我愿意在我從事教育的時刻<span class="s6" style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 16.799999237060547px; font-weight: bold; font-size: 14px; font-family: 宋體; text-indent: 28px; white-space: normal;">，<span class="s6" style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 16.799999237060547px; font-weight: bold; font-size: 14px; font-family: 宋體; text-indent: 28px; white-space: normal;">和我的老師們一起<span class="s6" style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 16.799999237060547px; font-weight: bold; font-size: 14px; font-family: 宋體; text-indent: 28px; white-space: normal;">，把器樂進課堂作為一項事業(yè)來做，讓更多的孩子受益。<span class="s6" style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 16.799999237060547px; font-weight: bold; font-size: 14px; font-family: 宋體; text-indent: 28px; white-space: normal;">十年艱辛，成果豐碩，但挑戰(zhàn)明天，不斷超越是我們不懈的追求。<span class="s6" style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 16.799999237060547px; font-weight: bold; font-size: 14px; font-family: 宋體; text-indent: 28px; white-space: normal;">我期待，有一天，有更多的東山小學走出的學子，在某一個值得紀念和慶祝的時刻，情不自禁的從身后的包里拿出一支笛，吹奏一曲<span class="s6" style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 16.799999237060547px; font-weight: bold; font-size: 14px; font-family: 宋體; text-indent: 28px; white-space: normal;">“喜洋洋”<span class="s6" style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 16.799999237060547px; font-weight: bold; font-size: 14px; font-family: 宋體; text-indent: 28px; white-space: normal;">，<span class="s6" style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 16.799999237060547px; font-weight: bold; font-size: 14px; font-family: 宋體; text-indent: 28px; white-space: normal;">與大家共享他的快樂<span class="s6" style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 16.799999237060547px; font-weight: bold; font-size: 14px; font-family: 宋體; text-indent: 28px; white-space: normal;">！”</h3> <h3>　　在接下來參觀校園文化過程中，我們有感于琳瑯滿目豐富多樣的課程文化！尤其“光影紙雕燈”的設計和制作，更是學生綜合能力與團結協(xié)作的體現(xiàn)！</h3> <h3>　　一個學校學生的發(fā)展離不開從上到下的通力配合，一個學科教研特色的呈現(xiàn)離不開整個學科團隊的密切協(xié)作。在器樂教學課例展示中，延逢老師的教學濃縮了音樂組八位音樂教師的智慧和積淀。</h3> <h3>　　小學階段是音樂普及教育的重要時期，是學生一生音樂興趣啟蒙與音樂素養(yǎng)形成的關鍵階段，小學教師擔負著學生“音樂人生”開發(fā)的責任，基于本區(qū)域特色，充分挖掘本地資源，精心上好每一堂課，努力為學生的音樂愛好之路奠定基石！</h3>