<h3> </h3> <h3> 2018年12 月 3～4 日，濟寧市初中數(shù)學教學研討活動在微山縣夏鎮(zhèn)一中西校舉辦，這次活動相約微山湖畔，共研數(shù)學之法，共悟數(shù)學之道，共享數(shù)學之果。曲阜市各初中學校初三畢業(yè)班教師，備課組長六十余人參加了本次研討會。 </h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">優(yōu)秀課例展示 核心素養(yǎng)辨析</font></h3><h3> 2018年12月3日下午，來自山大基礎教育集團的蘇曉虎校長給參會老師上了一節(jié)值得學習的復習課。上課之初，蘇老師帶領(lǐng)學生做他獨創(chuàng)的函數(shù)操，讓學生自己思考問題，為什么能做二次函數(shù)操和一次函數(shù)操，而不能做反比例函數(shù)操？教師提出問題，讓學生思考并解決問題。整堂課教學形式靈活多變，教師語言風趣幽默，啟發(fā)學生進行了真正的深層次思考，實現(xiàn)從知識到知理，從知法到知“道”的飛躍。反比例函數(shù)的復習課，蘇老師啟發(fā)學生做到了知識點與知識點產(chǎn)生聯(lián)系，學生思考反比例函數(shù)的各種題型，然后教師進行試題變式，在變式中得數(shù)學之法，悟數(shù)學之道。</h3><h3> 蘇老師的課堂做到了一題多變，多變歸一，一題多解，多解歸一，在變化中求不變，百變有一基，百變何所懼，也驗證了蘇老師所說的學數(shù)學之道，在于遐思萬里聯(lián)八方，窺一斑而知全豹。</h3><h3> 蘇老師的這節(jié)課有著深厚的文化底蘊，課堂中蘊含哲理，聽這樣的一節(jié)課，學生受益，老師們也收獲頗多，為蘇老師的課點贊！</h3><h3><br></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"> </h3> <h3> 講完復習課后，蘇老師做了《核心素養(yǎng)在數(shù)學課堂中的轉(zhuǎn)化》的主題報告，在報告中蘇老師將核心素養(yǎng)進行了幾個版本的解讀，并結(jié)合教學案例詳細闡述了數(shù)學核心素養(yǎng)如何在課堂上呈現(xiàn)。并指出核心素養(yǎng)下的課堂傳統(tǒng)的精華不能變，不能丟，在變革中要合理把握度，變中不能丟傳統(tǒng)之精髓，也要不斷深化課改。真正做到知來龍，明去脈，辨核心，成素養(yǎng)！</h3><h3> 最后，蘇老師認為當前教師應做的事為:在核心素養(yǎng)的導向下，依據(jù)課程標準，在適當?shù)姆秶鷥?nèi)將課程整合，創(chuàng)設合適的教學情境，不忘教育教學的初心，開展合適的教學活動。</h3><h3><br></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">不同課型展風采 相互學習促提高</font></h3><h3></h3><h3> 2018年12月4日上午，來自微山夏鎮(zhèn)一中的葉敦泰老師和濟寧市第十三中學的殷文靜老師為參會老師呈上了精彩的兩節(jié)課。</h3><h3> 微山夏鎮(zhèn)一中的葉敦泰老師以一段環(huán)保視頻引入課題，激發(fā)了學生的學習興趣，活躍了課堂氣氛。在課堂上通過概念引入、概念行成、概念辨析、概念應用四個環(huán)節(jié)深化學生知識的生成，目標明確，方法得當。另外通過兩道典型例題剖析及變式，達到一題多變，多題歸一的目的，在變式中找基本，從而提高了學生分析問題和解決問題的能力。 </h3><h3> 殷文靜老師執(zhí)教的是《相似圖形》試卷講評課。殷老師借助數(shù)據(jù)分析錯因，用數(shù)據(jù)說話，進行試卷分析。試卷分析中，先用5分鐘時間進行小組合作，小組內(nèi)答疑解惑，組長展示易錯題的解法及注意事項，教師及時歸納點撥，得出方法。教師在講評試卷中指導學生如何抽象出基本圖形，將題目變式后，引導學生進行方法遷移，從而實現(xiàn)學生對知識的理解、方法的靈活掌握，能力的提升。</h3><h3><br></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">中考試題源“本”“標” 閱卷分析話得失</font></h3><h3> 任城區(qū)教研中心的孔健老師結(jié)合2018年的中考命題及閱卷情況，指出2018年中考試題都緊扣課標、源于教材或者是依據(jù)教材改編?？桌蠋熃柚笃聊恍蜗蟮卣故玖藘?yōu)秀試卷學生的得分、問題試卷學生的失分情況，結(jié)合學生答題情況給與會老師提供了可踐行性建議。</h3><h3><br></h3> <h3> </h3> <h3> 濟寧市教科院初中科主任董主任詳細分析了2018年濟寧市中考得分情況后，利用數(shù)據(jù)把發(fā)現(xiàn)的問題一一指出：縣區(qū)之間教學質(zhì)量的不均衡，即使本縣內(nèi)的各學校之間也存在較大的差距，縣區(qū)之間優(yōu)秀率的分布也不均衡;考生成績集中的范圍段，及0到10分段學生的指導工作在指出問題的同時，董主任提出了合理的教學建議：教師在平時教學中要以課本為本，用好說明指導，在課堂上落實好課標要求，重視基礎知識，突破重難點，練好典型習題，講練有機結(jié)合，精心備考。</h3><h3> 同時，本次活動優(yōu)選了七個縣市區(qū)的老師分別從學校、備課組、個人角度分享了各自的經(jīng)驗做法，我市杏壇中學孔凡紅老師從個人教學層面做了《聚焦課標 緊扣教材 關(guān)注學生 確保成效》的經(jīng)驗交流，董主任要求大家回去后要認真學習領(lǐng)會借鑒其他學?；蚶蠋煹膬?yōu)秀做法，取長補短，共同進步，共創(chuàng)明年中考輝煌！</h3> <h3> 此次活動，專家的引領(lǐng)和示范，拓寬了教師的視野，提高了教師的核心素養(yǎng)及綜合素質(zhì)，對于如何在數(shù)學課堂上發(fā)展學生的核心素養(yǎng)也有了一定的方式方法；與會專家的報告同時也為全市數(shù)學課堂教學工作提供了新思路，指明了新方向，必將對2019年全市數(shù)學中考產(chǎn)生重大而深遠的影響！</h3>