<h3> 2018年12月04日下午，參加培訓(xùn)的臨高縣中小學(xué)信息技術(shù)教師抵達(dá)海南省職業(yè)技術(shù)學(xué)院。<br></h3> <h3> 2018年12月05日臨高縣49名中小學(xué)信息技術(shù)教師參加業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn)班，本次培訓(xùn)班由臨高縣教育研究培訓(xùn)中心主辦，高等教育出版社海南教學(xué)服務(wù)中心海南上善若水文化傳媒有限公司承辦。</h3> <h3> 原海南師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院副書記，海南省中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心副主任，吳一凡書記開班動(dòng)員講話。</h3> <h3> 吳書記的重要講話讓作為信息技術(shù)教師的我們，要學(xué)會(huì)接受新事物比如:智慧課堂、移動(dòng)端作業(yè)任務(wù)的布置等。并且從教師個(gè)人教學(xué)理念出發(fā)，要結(jié)合科學(xué)教育理念指導(dǎo)，啟發(fā)教師組織教育教育，以教師影響學(xué)校。書記以重慶聚奎中學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂為例子，讓教師們得已深刻思考。</h3> <h3> 海南上善若水文化傳媒有限公司執(zhí)行總監(jiān)王海浪，本次培訓(xùn)班班主任丁僑發(fā)言</h3> <h3>臨高中學(xué)王萍老師做學(xué)員代表發(fā)言</h3> <h3> 海南上善若水文化傳媒有限公司培訓(xùn)部經(jīng)理?xiàng)盍鞒制票顒?dòng)，將成員隨機(jī)劃分為五個(gè)小組。</h3> <h3> 由拇指與手掌（機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)）小游戲暖場(chǎng)后小組成員自我介紹進(jìn)行認(rèn)識(shí)，楊柳老師的逆向思維讓整個(gè)破冰活動(dòng)添加不少樂趣。</h3> <h3> 學(xué)員們正在頭腦風(fēng)暴自己的隊(duì)名、口號(hào)、隊(duì)歌、團(tuán)隊(duì)LOGO。</h3><h3> 各小組的優(yōu)美隊(duì)歌在整個(gè)會(huì)議室里飄揚(yáng)著。</h3> <h3>各小組展示介紹小組:</h3><h3>第一組:陽(yáng)光隊(duì) </h3> <h3>第二組:二貨隊(duì)</h3> <h3>第三組:越眾隊(duì)<br></h3> <h3>第四組:快樂隊(duì)</h3> <h3>第五組:園丁隊(duì)<br></h3> <h3> 伴隨著在游戲中獲得的“握手的獎(jiǎng)勵(lì)”，第一組兔子舞表演帶來的歡樂結(jié)束了今日上午的開班儀式與破冰活動(dòng)。</h3> <h3> 5日下午的課程是由海口市濱海第九小學(xué)王栩老師帶來的《創(chuàng)客未來》</h3> <h3> 由創(chuàng)客的背景”歷史的選擇”到“何為創(chuàng)客”帶大家深入了解STEAM（科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)）。王老師舉了很多生活的例子，讓我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)創(chuàng)客就在我們身邊。</h3><h3> </h3> <h3>王老師帶著達(dá)奇機(jī)器人給各小組布置了任務(wù)</h3> <h3>小組成員交流研討，編排拍攝作業(yè)。</h3> <h3>小組成果展示</h3> <h3>第一組作品《校園歌手陽(yáng)光小子》</h3> <h3>第二組作品《二貨》</h3> <h3>第三組作品《在人民廣場(chǎng)跳兔子舞》</h3> <h3>第四組作品《達(dá)奇過馬路》</h3> <h3>第五組作品《達(dá)奇上學(xué)記》</h3> <h3> 結(jié)束了今日下午《創(chuàng)客未來》的學(xué)習(xí)，成員們收獲頗為豐富。大家積極分享今日學(xué)習(xí)心得體會(huì)。</h3> <h3><b><font color="#ed2308">學(xué)習(xí)心得體會(huì)</font></b></h3><h3><b>臨高縣皇桐中學(xué) 謝建成</b> </h3><h3> 今天是2018年臨高縣中小學(xué)信息技術(shù)教師專業(yè)能力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的第一天，早上我們的在圖書館六樓舉行了開班儀式，并開展了破冰活動(dòng)。在破冰活動(dòng)中我們進(jìn)行了分組，楊老師開展這個(gè)活動(dòng)能讓我們迅速地相互認(rèn)識(shí)了解大家。通過前面的隊(duì)員介紹自己后，后面的隊(duì)員要把前面的隊(duì)員的名字念出來并介紹自己的一個(gè)游戲把我們帶入活動(dòng)。游戲結(jié)束后每個(gè)組都要制定隊(duì)名，隊(duì)歌，標(biāo)志，選舉組長(zhǎng)等環(huán)節(jié)增加團(tuán)隊(duì)的凝聚力。早上結(jié)束之前我們每個(gè)組的組長(zhǎng)都要介紹制定的隊(duì)名，隊(duì)歌標(biāo)志以及唱隊(duì)歌。到了下午由?？谑袨I海第九小學(xué)王栩老師給我們上課一堂《創(chuàng)客未來》的課，介紹了steam教育，開拓了我的視野。steam教育是集科學(xué)技術(shù)工程藝術(shù)數(shù)學(xué)等多學(xué)科融合的綜合教育，是基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)培養(yǎng)夸學(xué)科思維以及活動(dòng)遷移解決實(shí)際問題能力。還給我們準(zhǔn)備了機(jī)器人進(jìn)行學(xué)習(xí)和比賽。今天的課比較輕松快樂的，讓我學(xué)到了很多東西。在這一天快樂地學(xué)習(xí)后讓我深深體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性和想要學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)就要讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)到學(xué)習(xí)快樂。</h3><h3></h3> <h3><b>紅華中心學(xué)校 王蘭妹</b></h3><h3> 開班典禮簡(jiǎn)短而有意義。吳一凡書記給我們確定了這次培訓(xùn)的科學(xué)理念并確定培訓(xùn)目標(biāo) 。開拓自己的視野，走向信息技術(shù)的前沿。吳一凡書記還關(guān)心我們學(xué)員的生活，強(qiáng)調(diào)了一下培訓(xùn)的相關(guān)的紀(jì)律，讓我們?cè)谂嘤?xùn)中互相學(xué)習(xí)。</h3><h3> 楊老師給我們組織的破冰活動(dòng)中，讓我體會(huì)很深刻。在活動(dòng)當(dāng)中使我體會(huì)到了合作的愉快，還要讓自個(gè)鍛煉自己的記憶。帶著任務(wù)學(xué)習(xí)，更能讓學(xué)生習(xí)得知識(shí)。設(shè)計(jì)有意義的活動(dòng)，更能輕松的學(xué)到知識(shí)。</h3><h3> 上王栩老師的課，輕松而愉快。我對(duì)創(chuàng)客深入了解。對(duì)芬蘭STEAM教育的學(xué)習(xí)，明白了綜合教育的魅力。現(xiàn)代學(xué)科離不開信息技術(shù)。學(xué)科的融合更能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。</h3><h3> 王栩老師提供達(dá)奇機(jī)器人給我們每一組成員一起體驗(yàn)。并且在限定時(shí)間內(nèi)，編劇，導(dǎo)演，拍攝，展示。跟隊(duì)友們一起思考，一起提出意見，提高了自己的思考能力，培養(yǎng)自己的交流能力。在合作過程，我們很愉快，制作一遍又一遍，并且隊(duì)員之間的交流，使我們也互相學(xué)習(xí)。</h3><h3> 在今天的學(xué)習(xí)中，不僅跟培訓(xùn)老師學(xué)到相關(guān)專業(yè)知識(shí)，還感受到其他學(xué)習(xí)者的智慧。</h3><h3></h3> <h3><b> 上善若水–2018年臨高縣中小學(xué)信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn)班的精彩未完待續(xù)......</b></h3>