<h3>香江中學賦</h3> <h3> 正值隆冬季節(jié)，可是榕城廣州暖意融融，花兒怒放，到處彌漫著春天的氣息。我們迎著初升的太陽，早早奔赴聲名鵲起的香江中學。美麗的香江中學，留下了我們宣化老師的求知的身影。</h3><h3> 走進校園，首先感知的是香江中學優(yōu)美的學習環(huán)境，豐富的校園文化。書香伴我成長，文化浸潤人心。</h3> <h3>香江中學一角</h3> <h3>正值課間操，孩子們翩翩起舞，井然有序，忍不住為學生精彩表現叫好。</h3> <h3>在“路見不平一聲吼”的歌聲中，我們走進了初三陳柳媚老師的語文課堂，《水滸傳一一楊志專題》。陳老師去除了閱讀分析，讓學生自主學習，交流展示，學生閱讀廣，領悟深，根深天空廣！</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>學生們朝氣蓬勃、才華橫溢，他們的美術功底讓人稱奇，瞧，小畫家們畫出了自己心目中楊志的形象。</h3><h3><br></h3> <h3>十八般兵器一一樣樣精通。孩子們圖中配文、文中有畫，聲情并茂的展示自己的武器庫。</h3> <h3>接著我們又聽了初一黃觀洪老師的數學課《直線、射線、線段》。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>我展示，我精彩！黃老師注重學生學習方法的培養(yǎng)，及時關注學生的生成。讓孩子們自己去分析問題、解決問題，讓學生當老師去教別人。瞧，這個小老師像模像樣。</h3> <h3>第三節(jié)聽的黃松彬老師的英語課，孩子們流暢的口語，簡直是一個個的小留學生！黃老師讓學生自己分析句型，自己掌握條件狀語從句的特點。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>黃松彬老師課堂上給學生充分的時間交流探討。老師少講，學生多做。</h3><h3><br></h3> <h3>精彩的英語秀場展示了學生的風采，他們僅僅是才入學的初一學生啊，這充分展現了生本教育的魅力！</h3> <h3><br></h3><h3>課后郭思樂教授及時點評：三位老師都找到了各科教學的根。根有兩大特點，一、接地氣。二、能長成大樹。</h3> <h3>我們受益匪淺</h3> <h3>緊鑼密鼓，下午一點，香江中學的李衛(wèi)林老師做了報告《香江中學生本之路》。生本教育使學生獲得了學習動力，變“要我學”為“我要學”。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>李老師播放了香江中學紀錄片，生本教育成就了香江中學，沒有生本教育的浸潤就沒有香江中學的蓬勃發(fā)展。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>香江風采</h3> <h3>香江風采</h3> <h3>李老師運用生本理念管理學校，星級班級星級宿舍等各種星級評比充分調動了學生的主觀能動性，他的奇思妙想、捷報連連博得了大家的陣陣掌聲。</h3><h3><br></h3> <h3>雖然今天一天行程緊湊，比較辛苦，但是大家收獲滿滿，累并開心。大家樂意學生本，用生本，享生本……相信經過大家的共同努力，生本之花會處處開放。</h3>