<h3> 課程審議就是通過集體智慧對課程中的問題進(jìn)行商議并作出選擇和決策的過程。隨著幼兒園課程建設(shè)的不斷發(fā)展，課程審議在幼兒園課程中不是存在不存在的問題，而是如何更加有效的推進(jìn)課程的實(shí)施。因此，為了提升共同體園對主題課程的執(zhí)行能力，以有效的教研帶動課程的有效實(shí)施。12月5日履坦幼教共同體開展了課程審議教研分享交流活動。</h3> <h3> 如何讓課程環(huán)境成為孩子成長的支架?如何讓環(huán)境創(chuàng)設(shè)更符合孩子成長的需求？首先朱園長帶領(lǐng)著各幼兒園園長參觀了履坦幼兒園開展布置的課程故事墻，同時介紹了履坦幼兒園開展的幼兒園園本課程及一些活動，大家互相交流分享，大家對履坦幼兒園開展的園本課程《武義小茶人》《各種各樣的橋》非常的感興趣。</h3> <h3> 為了讓園長們能更加深入地了解幼兒園課程的開展與實(shí)施，履坦幼兒園小、中、大班三個年齡段的組長選擇了各年齡段開展的一個主題活動進(jìn)行了主題審議的經(jīng)驗(yàn)交流。</h3> <h3> 隨后是由大班老師和中班老師帶來的兩節(jié)科學(xué)領(lǐng)域的數(shù)學(xué)觀摩教學(xué)活動，大班《小貓釣魚》和中班《6以內(nèi)的序數(shù)》。</h3> <h3>老師們面對面的交流分享</h3> <h3>一對一的指導(dǎo)</h3> <h3> 通過此次主題審議活動，讓園長們對主題審議的實(shí)施有了更深入的理解和認(rèn)識，相信通過這次課程審議后，一定能找到自己的新思路，提高課程的實(shí)施，并促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。</h3>