<h3> 經(jīng)過三千多公里的長(zhǎng)途飛行，我們平房區(qū)名師工作室全體主持人，在教師進(jìn)修學(xué)校董校長(zhǎng)和李老師的帶領(lǐng)下，終于來到了外出學(xué)習(xí)的大課堂——深圳。深圳是中國(guó)改革的前沿陣地，是開放之窗，是我早已心馳神往的地方。說實(shí)話，剛接到赴深圳學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)候，我很驕傲，也很興奮，早聽說這里的教育改革有聲有色，成果斐然，正是我開闊眼界，求取真經(jīng)的好契機(jī)?？墒钱?dāng)?shù)弥鳛榻M長(zhǎng)的我，在每天的跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束后還要完成本組的心得感悟時(shí)，我的心七上八下，又緊張又害怕。我生怕自己能力有限，不但無法擔(dān)此重任，還會(huì)遭人恥笑。我們于昨天晚上九時(shí)許入住深圳羅湖區(qū)聯(lián)城酒店。緊張的心情還未完全平復(fù)，旅途的疲憊還未徹底消除，我們就被一陣嘹亮的起床后叫醒，開始了首日的學(xué)習(xí)之旅。<br></h3> <h3> 我們今天的第一站是深圳市羅湖區(qū)教育科學(xué)研究院。研究院的領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議室真誠(chéng)地接待了我們。沒有教育強(qiáng)市的高高在上，也沒有形式上的虛假客套。他們的態(tài)度不似北國(guó)歲暮臘殘時(shí)的寒冷，也不似南國(guó)七月驕陽(yáng)似火的酷熱，感覺就像春風(fēng)沉醉的夜晚，亦或是初秋明麗的午后。對(duì)于極度迷信第一印象的我，這的確是一個(gè)好預(yù)兆！</h3> <h3> 今天的學(xué)習(xí)日程滿滿，但都是真材實(shí)料！上午的講座，下午還是講座。上午的講座解渴，下午的講座解饞！一天的學(xué)習(xí)，我們收獲滿滿，感動(dòng)無限！
上午的講座有五場(chǎng)，雖然時(shí)間上略顯緊張，但是內(nèi)容飽滿，都是干貨。近四個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，我們學(xué)的毫無遺漏，他們教的毫無保留。
</h3><h3> 第一個(gè)為我們講座的是羅湖區(qū)教育科學(xué)研究院的朱院長(zhǎng)。在極其簡(jiǎn)短的歡迎致辭后，朱院長(zhǎng)深刻剖析了深圳市創(chuàng)立名師工作室的原因和背景，詳細(xì)分析了創(chuàng)立名師工作所具備的必要條件，深情回顧了名師工作室創(chuàng)立至今的發(fā)展歷程，驕傲地分享了名師工作室創(chuàng)立以來取得的可喜成績(jī)。她的講座時(shí)而沉重嚴(yán)峻，時(shí)而歡快熱情。她講得深入淺出，繪聲繪色，我們聽得津津有味，如癡如醉。聽了她的講座我們懂得了名師工作室創(chuàng)立的意義和價(jià)值，明晰了主持人的作用和定位。我們知道了辦好名師工作室不能只有熱情，擔(dān)任名師工作室的主持人也絕不是為了撈好處，出風(fēng)頭。</h3> <h3> 第二個(gè)講座的是筍崗中學(xué)的歐陽(yáng)普全校長(zhǎng)。歐陽(yáng)校長(zhǎng)是一位好校長(zhǎng)，管理水平一流。他一位好老師，教學(xué)能力突出。他還是深圳市名師工作室的主持人，創(chuàng)立了自己的名師工作室，跟崗教師有幾十人之多。一個(gè)坐在管理崗位上的行政領(lǐng)導(dǎo)，能夠把管理，教學(xué)，教研三位一體，互不影響，樣樣優(yōu)秀，實(shí)在令人敬佩。他的講座讓我明白了，管好工作室，當(dāng)好主持人，要用崇高的理想吸引人，更要用科學(xué)的制度約束人。只有確立了科學(xué)合理的考勤制度，評(píng)比制度，獎(jiǎng)懲制度，工作室的工作才會(huì)平穩(wěn)有序地開展。這是對(duì)上級(jí)部門負(fù)責(zé)，也是對(duì)名師工作室的成員負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己負(fù)責(zé)！</h3> <h3> 第三個(gè)講座的是來自高中物理名師工作室徐敏老師。郭老師擔(dān)任名師工作室的主持人，又擔(dān)任高三的物理教學(xué)，要帶學(xué)員，要教學(xué)生，要研修，要跟崗，要批作業(yè)，要培訓(xùn)，如此繁重的工作，居然能夠忙而不亂，井井有條，這樣我們所有人驚訝贊嘆！她總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)有三條。一是尋找得力助手，二是小組分工合作，三是開展線上研討。這三條對(duì)于我們這些主持人新手們，無疑是最可寶貴的經(jīng)驗(yàn)。</h3> <h3> 第四個(gè)講座的是來自班主任名師工作室郭老師。她為我們講解了班主任名師工作室通過平時(shí)的交流研討，總結(jié)出來的育人智慧。第一點(diǎn)，班主任要“懶”起來，由過去的“攬”，逐漸過渡為現(xiàn)在的“懶”。第二點(diǎn)，班主任要慢下來，放慢教育過程，由過去的一步登天，逐漸過渡為現(xiàn)在的小火慢燉。第三點(diǎn)，班主任要低下去，調(diào)低教育期待，由過去的高高在上下命令，逐漸過渡為蹲下身子和學(xué)生說話。</h3> <h3> 第五個(gè)講座的內(nèi)容是信息技術(shù)在教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用。傳統(tǒng)教學(xué)是一支筆，一個(gè)本，老師教，學(xué)生寫。未來的教學(xué)是人手一個(gè)蘋果筆記本，師生交流，生生互動(dòng)，線上寫，線上看，線上點(diǎn)評(píng)。學(xué)生學(xué)的輕松，記得扎實(shí)。這是未來中國(guó)教育的必經(jīng)之路。</h3> <h3> 今天下午，我們一行來到深圳市洪湖小學(xué)參觀，并聆聽洪湖小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室高紅妹老師的講座。以高老師名字命名的工作室全國(guó)聞名。她以自己創(chuàng)立名師工作室的經(jīng)歷，告訴我們創(chuàng)立名師工作室應(yīng)該具備的條件和注意事項(xiàng)，具有很強(qiáng)的可操作性和指導(dǎo)意義。她還向我們推薦并詳細(xì)介紹了問卷星軟件程序的使用方法，極大的豐富了我們應(yīng)用信息技術(shù)輔助教學(xué)的手段。</h3> <h3> 首日的學(xué)習(xí)，在高老師和我們的親切告別中結(jié)束了。在這一天里，我們不但品嘗到了精美的粵式美食，還品嘗到了營(yíng)養(yǎng)豐富的精神食糧。今夜注定無眠，因?yàn)槲覀冞€要反復(fù)的回味，仔細(xì)的咀嚼，充分的消化！
</h3><h3> 夜深了，地面溫度22℃。室外涼風(fēng)習(xí)習(xí)，花香陣陣，平生第一次感受到冬天的涼爽與愜意。
</h3><h3> 愿今夜帶著滿滿的收獲入睡！
</h3><h3> 愿明早帶著滿滿的期待醒來！
</h3><h3> 愿后兩日的學(xué)習(xí)有更多驚喜！
</h3><h3>——2018年12月5日夜，于深圳</h3>