<h3><b> 按照“分級負責(zé)、整體聯(lián)動、全面覆蓋”的要求，組織開展教育脫貧攻堅政策培訓(xùn)工作，確保校長、主管業(yè)務(wù)、愛心園丁和每位教師知曉資助政策。要按照“教育扶貧需要什么就培訓(xùn)什么，干部缺什么就補什么”的原則，緊扣教育扶貧需要，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容。教育局負責(zé)培訓(xùn)教育扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組成員、校長、主管業(yè)務(wù)人員；學(xué)校負責(zé)培訓(xùn)各科室、年級主任；各科室、年級主任負責(zé)培訓(xùn)科室人員、班主任、班級教師等。培訓(xùn)工作要確保不漏一人，重點對教育扶貧政策、資助對象、認定流程、資助標準等內(nèi)容進行解讀。建立一支穩(wěn)定、專業(yè)的資助培訓(xùn)隊伍，通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)交流、政策研究等形式不斷提高政策水平，使他們能夠準確解釋、解讀政策，傳播好“學(xué)生資助”聲音。</b><br></h3> <h3><b> 我們總務(wù)處專門精心準備了又一次領(lǐng)導(dǎo)扶貧工作培訓(xùn)會議！</b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">會前準備</font></b></h3> <h3><b> 12月5日，總務(wù)處魏主任根據(jù)教育局下發(fā)各種文件，整理出一套簡潔明了的培訓(xùn)材料。</b></h3> <h3><b> 張朋校長親自修改，爭取讓大家真正掌握政策，清楚三中的扶貧工作情況。</b></h3> <h3><b> 晚上六點多，初稿修改完成，利用工作群商討，研究，修改。</b></h3> <h3><b> 6日早晨到校后，總務(wù)處人員到一起繼續(xù)研究措詞。力求做到材料不脫離政策，還要讓大家記住扶貧政策，更要清楚自己要做什么，如何做。上午九點終于定稿。</b></h3><h3><b> </b></h3> <h3><b> 我們力求完美，包括材料的排班標點都要完善！大家合作，開會用的材料打印完成！</b></h3> <p style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">會議培訓(xùn)</font></b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>參加會議的有全體副主任以上領(lǐng)導(dǎo)干部</b></h3> <h3><b> 肖玉良校長強調(diào)扶貧工作的重要性！扶貧工作是一項長期的工作，各位領(lǐng)導(dǎo)一定要從思想上重視，并做好教師的宣傳培訓(xùn)工作！</b></h3> <h3><b> 總務(wù)處張朋校長介紹我們?nèi)械姆鲐毠ぷ髑闆r。</b></h3> <h3><b>政策宣講：</b></h3><h3><b> 1、建檔立卡：就是建立貧困戶的相關(guān)檔案，把貧困戶的困難程度記錄在案，并分發(fā)相應(yīng)的貧困卡。這樣顧名思義，建檔立卡貧困戶，就是已經(jīng)完成政府扶貧辦的審批流程，建立了貧困檔案，并獲得貧困卡的貧困家庭。<br></b></h3><h3><b> 2、 三免（1）、免學(xué)雜費。全部免除城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段所有學(xué)生學(xué)雜費（2）、免費教科書。對義務(wù)教育階段所有學(xué)生免費提供教科書。（3）免住宿費。</b></h3><h3><b> 一補：家庭困難寄宿生生活補助。家庭經(jīng)濟困難學(xué)生在校內(nèi)寄宿的可以享受寄宿生生活費補助。</b><br></h3> <h3><b>我校資助情況：</b></h3><h3><b> 1、 我校2018年秋季遵化市市建檔立卡學(xué)生共2名，九年級14班張文博和八年級6班張靖睿。材料齊全的其他縣市建檔立卡學(xué)生3名：七年級 9班，劉久新（興隆）、九年級 7班唐海榮（湖北）、九年級13班王浩楠（興?。?lt;/b></h3><h3><b> 2、 我校2018年秋季補助生活費學(xué)生26名，其中七年級4人、八年級10人、九年級12人。合計補助生活費金額625元/學(xué)期*26人=16250元。已于11月13日發(fā)放完畢。</b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b>參加會議的領(lǐng)導(dǎo)們認真記錄！</b></h3> <h3><b> 做到政策牢記心中。做到不丟下一位貧困學(xué)生！確保不遺漏一名應(yīng)該獲得資助的學(xué)生！</b></h3> <h3><b> 我們作為聯(lián)系貧困家庭和學(xué)校、教育行政部門的橋梁，既當(dāng)聯(lián)絡(luò)員又作學(xué)生的輔導(dǎo)員。定期開展家訪、與學(xué)生談心、及時掌握學(xué)生家庭情況和家長學(xué)生的思想動態(tài)；負責(zé)政策解釋并幫助學(xué)生和家長辦理相關(guān)的資助手續(xù)等；與學(xué)生結(jié)成“一對一”學(xué)習(xí)幫扶對子，輔導(dǎo)學(xué)業(yè)、提高成績。 讓貧困家庭感覺到黨和政府的溫暖，享受“面對面”服務(wù)。</b><br></h3>