城鄉(xiāng)老師手拉手，教學(xué)研討心連心——咸寧溫泉中學(xué)與崇陽(yáng)縣肖嶺中學(xué)正式開啟“手拉手”儀式

平平～～

<h3><b>　　天雨蒙蒙，情深意長(zhǎng)。2018年12月6日上午，初冬季節(jié)的肖嶺中學(xué)卻是熱鬧非凡，溫情滿滿。咸寧市溫泉中學(xué)與崇陽(yáng)縣肖嶺中學(xué)在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的見證下舉行了城鄉(xiāng)教師“手拉手”活動(dòng)，同時(shí)邀請(qǐng)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)、港口中學(xué)、沙坪中學(xué)相關(guān)的老師參加所有的活動(dòng)。此次活動(dòng)共有兩項(xiàng)議程:一是溫泉中學(xué)名師傾情送課,二是兩校教師開展“手拉手”儀式。</b><br></h3> <h3><b>　　首先溫泉中學(xué)名師毛蓉、羅雪萍、楊淑英分別送來了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三節(jié)精彩的優(yōu)質(zhì)課，同時(shí)肖嶺中學(xué)教師賀雪琴、鄧秀、熊穩(wěn)參與了以上三科同課異構(gòu)的教學(xué)研討。</b><br></h3> <p style="text-align: center; "><b>語(yǔ)文示范課</b></h3> <p style="text-align: center; "><b>數(shù)學(xué)示范課</b></h3> <p style="text-align: center; "><b>英語(yǔ)示范課</b></h3> <h3><b>　　課后，在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的精心主持下進(jìn)行了交流探討，老師們暢所欲言，紛紛說了自己的看法和收獲，并明確表示通過這次聽課，評(píng)課的學(xué)習(xí)使自己的教學(xué)觀念、教學(xué)方法有了很大的觸動(dòng)與思考。</b><br></h3> <p style="text-align: center; "><b>展開語(yǔ)文教學(xué)交流</b></h3> <p style="text-align: center; "><b>展開數(shù)學(xué)教學(xué)交流</b></h3> <p style="text-align: center; "><b>展開英語(yǔ)教學(xué)交流</b></h3> <h3><b>　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)校際之間，教師之間相互合作、交流、探討和解決教學(xué)中的實(shí)際問題。全面提升我校教師的整體素質(zhì)，提升我校教學(xué)水平和質(zhì)量，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的見證下，兩校教師歡聚一堂，使城鄉(xiāng)教師“手拉手”活動(dòng)再次宣起熱潮。通過兩校校長(zhǎng)的介紹，老師們相互認(rèn)識(shí)，交談熟悉后，熊金山校長(zhǎng)、李育軍校長(zhǎng)分別做了熱情洋溢的致辭，隨后在座談會(huì)中，對(duì)如何構(gòu)建校園精神文化，如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生減負(fù)與質(zhì)量提升和諧統(tǒng)一等問題展開熱烈討論，一家人相談甚歡，這一次次思想的交流不僅給我校帶來了溫泉中學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)方法，更為教師們指點(diǎn)迷津、解決了困惑、留下了指導(dǎo)性、可行性的寶貴意見。</b><br></h3> <p style="text-align: center; "><b>手牽手大聯(lián)誼</b></h3> <p style="text-align: center; "><b>熊金山校長(zhǎng)致辭</b></h3> <p style="text-align: center; "><b>崇陽(yáng)縣肖嶺中學(xué)和咸寧市溫泉中學(xué)“手拉手”活動(dòng)啟動(dòng)儀式致辭</b></h3><p style="text-align: center; ">熊金山</h3><h3>尊敬的李育軍校長(zhǎng)和溫泉中學(xué)的同仁、崇陽(yáng)縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、同事們：</h3><h3> 大家下午好！</h3><h3> 今天是崇陽(yáng)縣肖嶺中學(xué)值得慶賀的日子！咸寧市溫泉中學(xué)名師團(tuán)隊(duì)蒞臨我校，為我校老師們送來了三節(jié)精彩的優(yōu)質(zhì)課，為我校語(yǔ)數(shù)英三科教學(xué)進(jìn)行了精準(zhǔn)指導(dǎo)。現(xiàn)在，在崇陽(yáng)縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的見證下，我們兩所學(xué)校在這里舉行“手拉手”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，在農(nóng)村中學(xué)辦學(xué)舉步維艱的情況下，與咸寧市溫泉中學(xué)這所名校結(jié)對(duì)，對(duì)于我們肖嶺中學(xué)來說，猶如雪中送炭、枯草逢春！在此，我謹(jǐn)代表崇陽(yáng)縣肖嶺中學(xué)黨支部、校委會(huì)向以李育軍校長(zhǎng)為首的溫泉中學(xué)同仁們表示真心的感謝！同時(shí)感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)來見證這個(gè)儀式！</h3><h3> 崇陽(yáng)縣肖嶺中學(xué)現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生684人，在校住宿生526人，70%都是留守少年，他們長(zhǎng)期親情缺失、家庭教育缺位導(dǎo)致道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度、擔(dān)當(dāng)精神等都存在不少問題。在立德樹人的大背景下，結(jié)合我校實(shí)際，我們初步確立了“德以成人、責(zé)以成事”的校訓(xùn)；力爭(zhēng)逐步形成“崇德、仁愛、擔(dān)當(dāng)、有為”的校風(fēng)、“厚德博學(xué)、嚴(yán)慈相濟(jì)”的教風(fēng)、“樂學(xué)好問、善思協(xié)作”的學(xué)風(fēng)；悉心培養(yǎng)有德、有愛、有責(zé)、有為的優(yōu)秀公民，同時(shí)打造有“成長(zhǎng)獲得感、參與獲得感、成就獲得感、物質(zhì)獲得感”的教師群體，傾力建設(shè)“教師幸福、學(xué)生快樂、校園和諧”的美麗校園。</h3><h3> 今天，崇陽(yáng)縣肖嶺中學(xué)與咸寧市溫泉中學(xué)“手拉手”結(jié)對(duì)，就是小草今天，崇陽(yáng)縣肖嶺中學(xué)與咸寧市溫泉中學(xué)“手拉手”結(jié)對(duì)，就是小草攀上了大樹，開啟了我校向溫泉中學(xué)學(xué)習(xí)的第一步，今后我們將主動(dòng)與溫泉中學(xué)互動(dòng)，向溫泉中學(xué)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)濃厚的育人文化、學(xué)習(xí)高效的課堂教學(xué)，把學(xué)到的這些運(yùn)用到我校的管理中、教學(xué)中、建設(shè)中來，為我校健康發(fā)展注入源源不斷的動(dòng)力。同時(shí)我真誠(chéng)希望溫泉中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)老師不嫌棄肖嶺中學(xué)這個(gè)窮親戚，經(jīng)常來我校指導(dǎo)工作，為我校的可持續(xù)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。我相信在各位同仁的支持下，崇陽(yáng)縣肖嶺中學(xué)和咸寧市溫泉中學(xué)“手拉手”活動(dòng)能持續(xù)走穩(wěn)、走實(shí)、走出成效！</h3><h3> 最后，真誠(chéng)祝愿溫泉中學(xué)在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下更加欣欣向榮！希望肖嶺中學(xué)在老大哥的帶領(lǐng)下、搭乘溫泉中學(xué)發(fā)展的快車而實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展！誠(chéng)祝各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁、同事平安、健康、快樂、幸福！ </h3><h3> 謝謝大家！<br></h3> <p style="text-align: center; "><b>李育軍校長(zhǎng)致辭</b></h3> <h3><b>　　本次活動(dòng)的開展,為我校教師在教育教學(xué)中的交流與合作搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái),也為提高教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ)。教育情懷，山高水長(zhǎng)，聯(lián)誼之花，燦爛芬芳，相信這朵聯(lián)誼之花在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)照下會(huì)開的更艷，也相信這條結(jié)親之路定會(huì)更美好，更相信在這條只有開始、沒有結(jié)束的教學(xué)學(xué)習(xí)的道路定會(huì)走的更遠(yuǎn)。</b><br></h3>