<h3>一場寒流來襲,冬天的腳步來的更加急促了,街頭的銀杏葉子在寒風(fēng)里瑟瑟發(fā)抖。</h3> <h3>但是,我們的教室里卻暖意融融。這不僅僅是因?yàn)槭覂?nèi)的空調(diào)帶來的溫暖,更是因?yàn)辄S老師精心給我們準(zhǔn)備的這一堂課。</h3> <h3>黃老師先帶我們回顧了昨天的內(nèi)容,問我們印象最深的是什么,還對昨天各小組寫的白板內(nèi)容進(jìn)行了點(diǎn)評。之后我們學(xué)習(xí)了抑郁癥的臨床癥狀,為了讓我們更好的理解抑郁癥,黃老師剪輯了影片的片段,讓我們理解起來更加容易。</h3> <h3>在分析嚴(yán)重不緊急心理問題和嚴(yán)重緊急心理問題時(shí),黃老師不僅舉出好幾個(gè)身邊的真實(shí)事例,還給我們看了她精心剪輯的影片片段-美麗心靈。更是以她自己為例來討論,鼓勵(lì)我們說出自己或身邊的真實(shí)事例,以加強(qiáng)對這個(gè)問題的理解。在老師的鼓勵(lì)下,同學(xué)們踴躍發(fā)言,氣氛十分熱烈。有兩個(gè)同學(xué)說出了自己的親身經(jīng)歷,讓人動容。</h3> <h3>溝通的定義想必大家都知道,但是如何能有效的將它的定義反饋給大家,這就不是每個(gè)人都能做到的了。黃老師巧妙的以這個(gè)事情為例,告訴我們真正的溝通是如何進(jìn)行的,盡心與盡力是不同的意思。</h3> <h3>課堂氣氛越來越熱烈,同學(xué)們都學(xué)習(xí)的很認(rèn)真!黃老師最后給我們講了一個(gè)解決心理問題的方法--短焦技術(shù),我們都非常感興趣,熱烈的討論在哪些情況下可以用到這個(gè)方法。</h3> <h3>討論完之后,我們開始就自己的結(jié)果向大家展示,每組成員都很認(rèn)真,細(xì)致的講解自己的見解。</h3> <h3>一天的培訓(xùn)很快就要過去了,雖然老師已經(jīng)宣布下課了,但是同學(xué)們還在座位上熱烈的討論著,舍不得離開。</h3>