殷都區(qū)都里鎮(zhèn)東水小學(xué)語文教研活動之“如何提高作文成績和高效復(fù)習 ”

丹丹

<h3>臨近期末，各科復(fù)習工作相繼展開。復(fù)習是鞏固和強化所學(xué)知識必不可少的手段，是學(xué)習過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。如何做好期末復(fù)習，使學(xué)生考出最佳成績，是老師和學(xué)生關(guān)心和憂慮的話題。</h3> <h3>如何做好期末復(fù)習并開展高分作文教學(xué)呢？殷都區(qū)都里鎮(zhèn)東水小學(xué)于12月6日利用下午第四節(jié)課開展了“提升作文成績，高效復(fù)習”的語文研討會。</h3> <h3>建春校長、明磊主任和全體語文教師參加了本次教研活動，會上各位教師積極發(fā)言，把自己教學(xué)作文和開展期末復(fù)習的好方法與其他教師分享。</h3> <h3>金莉老師：注重基礎(chǔ)知識，復(fù)習生字詞、日積月累，寫作時開頭注重引用古詩詞和名言警句。</h3> <h3>秀芬老師：作文提高需要過程，文章結(jié)構(gòu)可采用“鳳頭--豬肚--豹尾”，開頭可用排比句和比喻句等運用修辭手法的句子或者或者開門見山直抒胸臆，中間根據(jù)不同的問題來寫詳細，最后以含義深刻的話來結(jié)尾。</h3> <h3>嬌嬌老師:重視對學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生真正掌握做題的技巧，習作和閱讀的復(fù)習可以放在一起進行，講、練為主。</h3> <h3>楊靜老師:每單元基礎(chǔ)知識必須掌握，將作文和閱讀復(fù)習提到首要位置，每周進行一次寫作，并讓學(xué)生嘗試批改同伴的作文，取長補短，學(xué)習寫作方法。</h3> <h3>靜娟老師:注重課本基礎(chǔ)知識，采用讀、背、默的方法。低年級習作要讓學(xué)生認真讀要求，能夠利用提示詞進行擴展描寫，板書例文，背誦例文。</h3> <h3>丹丹老師:基礎(chǔ)知識必須掌握牢固，生字、詞語、日積月累必須逐個過關(guān)，書寫工整，生生互提互改，老師聽寫逐個批改并及時改錯。試卷做到“課內(nèi)測試--課外批改--課內(nèi)改正”。</h3> <h3>最后建春校長做了總結(jié)性發(fā)言：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”只有付出辛勤的汗水，才能獲得豐厚的回報，愿每位教師，每個孩子經(jīng)過一番努力，都能收獲滿滿！</h3>