<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">分享標(biāo)題：晚上演唱會(huì)</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">故事簡(jiǎn)述：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">今天幾個(gè)孩子們討論了一下，想要一起開個(gè)晚上演唱會(huì)，說完，大家溝通一番各自工作了起來，有的用椅子搭燈光、有的搭舞臺(tái)并進(jìn)行裝飾、有的拿著麥克風(fēng)去請(qǐng)演員表演、有的去賣票、有的制作小吃提供給觀眾。準(zhǔn)備好后，有人關(guān)了班上的燈光營(yíng)造氣氛，主持人跟演員確定了一下，演員們開始表演節(jié)目，有的表演架子鼓、有的表演歌舞、有的表演木偶戲，在表演木偶戲的時(shí)候，孩子們還能夠隨機(jī)應(yīng)變，自己創(chuàng)編故事，惹得觀眾們哈哈大笑，賣小吃的老板也拿著小吃和二維碼走到觀眾里問，有人要買的。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">分享價(jià)值：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">孩子們能夠相互溝通、分工、合作，然后想到生活中的場(chǎng)景，為演員和觀眾提供最好的環(huán)境與食物。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">提出問題：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1、你們剛開始在討論什么？ </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2、怎么分工的？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3、感覺怎么樣？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">4、覺得下次怎么玩會(huì)更好？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教師小結(jié)：今天的活動(dòng)，你們能夠做到合理的分工與溝通，給觀眾提供食物，主持人和演員們大大方方的，表演的很好，為你們點(diǎn)贊。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">引發(fā)思考：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">如果下次場(chǎng)地布置的更加精美，演員們的服裝、道具提前準(zhǔn)備好，主持人能夠把演員的節(jié)目用自己的方式記清楚流程，演員們能夠提前討論一下節(jié)目會(huì)不會(huì)效果更好？</h3> <h3>分享標(biāo)題：我可以
故事簡(jiǎn)述：
今天有一節(jié)做水果圣誕塔的家長(zhǎng)助教課，孩子們都帶來了很多的水果。這時(shí)，老師開始忙活起來，準(zhǔn)備清洗、剝、切，這時(shí)兮兮問我：“老師，我們可以自己來弄嗎？，我們可以的?！蔽艺f：“可以呀，你來分配任務(wù)吧?！辟赓庹f：“那你們幾個(gè)來剝桔子，小須須也要?jiǎng)兊襞?、你們幾個(gè)剝這些、你們幾個(gè)幫老師洗水果、你來運(yùn)水果、你來切水果吧！”說完，大家都興高采烈的說：“好的！”，然后行動(dòng)了起來。
分享價(jià)值：
孩子能夠成為活動(dòng)的小主人，不依賴大人，為自己和他人服務(wù)。
提出問題：
1、你們今天做了什么？
2、怎么做的？
3、剛開始有擔(dān)心過什么嗎？
4、做完這件事你們的感受如何？
教師小結(jié)：今天的活動(dòng)，你能能夠不依賴大人，成為了自己的小主人，但遇到小朋友們有點(diǎn)擔(dān)心會(huì)做不好的時(shí)候，你們能夠想辦法并鼓勵(lì)同伴，你們可以做到的，其實(shí)自己勞動(dòng)做出來的水果，我們會(huì)覺得特別有意義、特別的好吃。
引發(fā)思考：
你們覺得生活中，還有哪些事情，你們可以也應(yīng)該成為小主人，自己做主呢？<br></h3> <h3>分享標(biāo)題：我是暖男</h3><h3>故事簡(jiǎn)述：</h3><h3> 午睡時(shí)間到了，孩子們都在做睡前準(zhǔn)備，賽賽和小吉放好椅子就去把老師的飯盒從小桌子上搬到老師平時(shí)坐著吃飯的地方，還幫老師洗了勺子，搬了椅子。賽賽說:“我?guī)屠蠋煷蜷_，老師吃的更快?！毙〖f:“不用，這樣老師的飯就涼了。”準(zhǔn)備好后，就上床準(zhǔn)備睡覺了，我說了句：“謝謝你，賽賽和小吉?！毙〖f：“不用謝，因?yàn)槲沂桥醒剑蠋煶燥堄淇?，我也很快樂。?lt;/h3><h3>分享價(jià)值：</h3><h3> 孩子們能夠照顧自己的同時(shí)，還能夠關(guān)心別人，照顧他人。</h3><h3>提出問題：</h3><h3> 1、他們?cè)谧鍪裁矗?lt;/h3><h3> 2、你覺得好在哪里？</h3><h3> 3、為什么會(huì)這么做？</h3><h3> 4、做完這件事你們的感受如何？</h3><h3>教師小結(jié)：小吉和賽賽做了很溫暖的事，其實(shí)幫助別人會(huì)讓覺得溫暖、關(guān)心別人也會(huì)讓人感覺溫暖、謙讓別人也會(huì)讓人覺得溫暖。而且讓人溫暖的同時(shí)，你自己也會(huì)很快樂。</h3><h3>引發(fā)思考：</h3><h3> 你還能做哪些讓人感覺溫暖的事呢？</h3> <h3>分享標(biāo)題：新美藝術(shù)班
故事簡(jiǎn)述：
果果說：“我今天要開一個(gè)美術(shù)培訓(xùn)班，有誰想?yún)⒓訂?？”說完找老師起幫忙寫了幾個(gè)字，然后自己做了一個(gè)“新美藝術(shù)班”的招牌。很快吸引了很多的學(xué)生，果果開始說：“第一輪隨意作畫，然后我們等一等遲到的同學(xué)?！逼渌瑢W(xué)們都認(rèn)真的畫著，過了一會(huì)，果果說:“現(xiàn)在我們的媽媽生日了，我們一起來做個(gè)生日蛋糕給她吧?！闭f完：“蹦蹦、起帆都認(rèn)真的學(xué)著老師的樣子畫起了蛋糕?！倍吴晠s沒有畫蛋糕，說：“我媽媽喜歡綠色，我要給我媽媽種一顆樹?！北黄渌∨笥芽吹胶?，小朋友們開始對(duì)嘉鈺說：“你怎么不聽老師的話啊，你這樣不對(duì)，現(xiàn)在畫蛋糕給媽媽，不能畫樹。”果果老師聽后對(duì)大家說：“你們先別吵了，嘉鈺的媽媽喜歡樹，畫樹給媽媽也是可以的，很多時(shí)候老師說的不一定是對(duì)的，只要你們說出你們的想法，而且有道理，也是對(duì)的?！?分享的價(jià)值點(diǎn)：
學(xué)會(huì)傾聽并接受別人的想法
提出問題：
1.你們?cè)谕媸裁茨兀?2.游戲中遇到了什么矛盾？
3.你們?cè)趺唇鉀Q的？
4.教師小結(jié): 生活中沒有絕對(duì)的“對(duì)”，也沒有絕對(duì)的“錯(cuò)”，我們要學(xué)會(huì)傾聽別人的想法，有道理都是可以接受的。
引發(fā)思考
你在同學(xué)和大人的身上還發(fā)現(xiàn)了哪些很好的習(xí)慣是值得我們學(xué)習(xí)的？<br></h3> <h3>分享標(biāo)題：好玩的對(duì)稱
故事簡(jiǎn)述：
杏杏跟樂樂商量著一起搭建一個(gè)漂亮的建筑。說完就一起搭了起來，杏杏搭著左邊，樂樂搭著右邊，杏杏一邊搭，樂樂一邊觀察，然后杏杏說：“你為什么學(xué)我??？”樂樂說：“我不是學(xué)你，媽媽說很多城堡都是左邊和右邊一模一樣的，這叫做對(duì)稱，對(duì)稱的房子看起來很漂亮的?！毙有佑^察了一下說：“真的，這樣看起來好好看。”</h3><h3>分享的價(jià)值點(diǎn)：
建筑的對(duì)稱首先是因?yàn)槿藗儌鹘y(tǒng)的審美理論，以對(duì)稱為美。對(duì)稱的應(yīng)用使各式各樣的宮殿看起來更具美感，另外嚴(yán)格的對(duì)稱性會(huì)增強(qiáng)建筑的儀式感，所以很多的政府辦公樓、國(guó)家博物館之類的建筑多做成對(duì)稱。在藝術(shù)中的對(duì)稱性，能夠讓建筑更加的平衡，空間更為的舒適。
提出問題：
1、他們搭的建筑怎么樣？有什么特別的地方？
2、這樣搭有什么好處？
3、教師小結(jié):對(duì)的，像這樣左右兩邊擺放的圖形或材料的大小、形狀和擺放上都一模一樣的就叫做對(duì)稱。在中國(guó)甚至是外國(guó)很多建筑都是有對(duì)稱性的，對(duì)稱的建筑讓人看起來很舒服、感覺很美，同時(shí)能夠讓建筑更加的平衡住的更舒服。<br></h3><h3>引發(fā)思考
你們還知道有哪些對(duì)稱建筑呢？你的感覺如何？<br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">分享標(biāo)題：好玩的立交橋</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">故事簡(jiǎn)述：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">游戲中，小卜卜找到了幾個(gè)小朋友準(zhǔn)備一起搭立交橋。搭了一會(huì)發(fā)現(xiàn)車太多。立交橋有些擁擠，然后開始想辦法準(zhǔn)備搭建環(huán)繞式立交橋，高高低低供車輛可來回開。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">分享的價(jià)值點(diǎn)：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">孩子們最近的搭建只是簡(jiǎn)單的壘高，孩子們從搭建高架橋到立交橋，搭建技能上的提升，值得推廣。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">關(guān)鍵提問：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1、他們?cè)诟墒裁?？是怎么玩的?lt;/h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2、有什么好處？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3、教師小結(jié):簡(jiǎn)單的高架橋，只能同一個(gè)方向開車，還容易撞車，所以用環(huán)繞式的立交橋能夠讓車開的更通暢，同時(shí)可以提供給更多的小朋友和小汽車使用。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">引發(fā)思考</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">除了環(huán)繞性立交橋，你覺得還有什么好的方法搭建立交橋？</h3>