<h3> 冬日的暖陽(yáng)從窗戶(hù)射進(jìn)教室，增添了絲絲暖意。</h3><h3> 12月5日~12月6日，我校科學(xué)教師王興祿、英語(yǔ)教師王嘉玲與張安淑分別在四年級(jí)教室，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室以及六年級(jí)教室進(jìn)行公開(kāi)課。</h3> <h3> 在科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,王興祿老師注重激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,用魔術(shù)導(dǎo)入課題,注重培養(yǎng)學(xué)生膽大心細(xì)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)的情感。</h3> <h3><br></h3><h3> 一張張嘴巴，大聲地朗讀課文，你讀我讀；小組合作，同伴互助，大家齊進(jìn)步。</h3> <h3> 師生互動(dòng)的精彩瞬間，你問(wèn)我答，看誰(shuí)最棒。</h3><h3> 練習(xí)時(shí)間，認(rèn)真看題，認(rèn)真作答。</h3> <h3><br></h3><h3> 聽(tīng)課的老師們，認(rèn)真地記錄著……</h3> <h3> 張安淑老師工整，漂亮的板書(shū)設(shè)計(jì)，一目了然，突出了本節(jié)課學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。</h3> <h3> 課后我們講課教師及時(shí)與參與聽(tīng)課的校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)行了教學(xué)交流，大家暢所欲言，共同探討本節(jié)課的課堂教學(xué)得失，并指出自己的意見(jiàn)和建議，總結(jié)了以后的教學(xué)模式。</h3> <h3> 共同探討，共同成長(zhǎng)，在這節(jié)公開(kāi)課中，我們發(fā)現(xiàn)了一些亮點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)了不足。</h3><h3> </h3><h3> 一、亮點(diǎn)</h3><h3> 1、課前準(zhǔn)備充足，教師發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。</h3><h3> 2、能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。</h3><h3> 3、在課堂上盡量英語(yǔ)化。</h3><h3> 4、情景創(chuàng)設(shè)符合實(shí)際，比較生活化。</h3><h3> 5、學(xué)生回答錯(cuò)誤時(shí)，老師將錯(cuò)就錯(cuò)，然后再讓學(xué)生來(lái)當(dāng)診斷家，找出錯(cuò)誤之處，借此鞏固知識(shí)點(diǎn)。</h3><h3> </h3><h3> 二、不足</h3><h3> 1、課堂上沒(méi)有利用錄音機(jī)來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)讀能力。</h3><h3> </h3><h3> 三、總結(jié)</h3><h3> 集思廣義，你一句我一句，我們將以后的英語(yǔ)教學(xué)模式和科學(xué)教學(xué)模式總結(jié)以下:</h3><h3> 1、課堂上盡量做到全英法，讓英語(yǔ)貫穿整個(gè)課堂。</h3><h3> 2、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情，由淺入深，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，循序漸進(jìn)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。</h3><h3> 3、因材施教，不同基礎(chǔ)的學(xué)生，要求不一樣，多鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。</h3><h3> 4、在科學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中：突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中形成科學(xué)的價(jià)值觀(guān)。</h3> <h3> 三人行，必有我?guī)熝桑粩嘞蛩藢W(xué)習(xí)，不斷探索、總結(jié)，完善建立適合我們學(xué)校學(xué)生實(shí)際情況的英語(yǔ)和科學(xué)教學(xué)模式。</h3>