<h3> 12月7日，伴隨著漸漸下降的氣溫，瑟瑟的寒風(fēng)也沒有阻擋住二小片區(qū)送教下鄉(xiāng)活動的腳步，此次活動分別在老城中心小學(xué)、嶺北中心小學(xué)如火如荼的開展著?；顒右哉n堂教學(xué)展示為主線，以聽課、評課、座談的方式展開。</h3><h3> 吳偉娣副校長帶領(lǐng)二小片區(qū)的語文、數(shù)學(xué)和英語骨干教師，在老城中心小學(xué)開展送教活動。</h3> <h3> 鐘小丹老師執(zhí)教的《雪地里的小畫家》整堂課教學(xué)流暢自然，條理清晰，她運用形象直觀的多媒體課件教學(xué)，拉進(jìn)了文本與學(xué)生之間的距離。她在導(dǎo)入新課時，播放美麗的雪景圖片，讓學(xué)生有了直觀的體驗，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。由此作為教學(xué)的切入點，引出 “下雪啦，雪地里來了一群小畫家”引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，學(xué)生自然地進(jìn)入了課文的情境之中。在生字教學(xué)中，她做到了扎實有效，能引導(dǎo)學(xué)生運用各種方法進(jìn)行識字，并運用許多游戲鞏固識字，如：開火車、中大獎、摘氣球、摘蘋果等，讓學(xué)生在玩中學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂效果非常好。</h3> <h3> 賴露萍老師的《植樹問題》一課，非常注重數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。無論是引入、新授、還是練習(xí)，處處體現(xiàn)出數(shù)學(xué)在生活中的重要作用，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的價值。在探究新知的過程中，她還教給了學(xué)生兩種很好的解決數(shù)學(xué)問題方法:一是數(shù)形結(jié)合，畫線段圖可以很好的幫助我們解決一些數(shù)學(xué)問題。二是化繁為簡，當(dāng)遇到復(fù)雜的問題時，我們可以試著先從簡單的例子中找到規(guī)律再來解決。</h3> <h3> 黃世妃 老師執(zhí)教的主題《 Happy birthday》，是一節(jié)單詞課。首先黃老師創(chuàng)設(shè)了自己生日的情境，全班同學(xué)為老師唱英文版的生日歌祝福黃老師生日快樂來點題。整節(jié)課形式多樣新穎，通過歡快的chant拍皮球說one two three four，以及體育課聽口哨聲報數(shù)one到five等來鞏固數(shù)字類英文單詞。</h3> <h3> 觀摩課后，全體聽課、上課教師進(jìn)行了氣氛熱烈的評課研討交流活動。先由上課教師就自己對本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計、教后反思及自己平時的教學(xué)經(jīng)驗與大家進(jìn)行了真誠的交流，然后與會教師各抒己見，對示范課進(jìn)行了評議，對自己的教學(xué)進(jìn)行了反思。</h3> <h3> 陳美春校長帶領(lǐng)二小片區(qū)的語文、數(shù)學(xué)骨干教師，在嶺北中心小學(xué)開展送教活動。</h3> <h3> 袁云妃主任執(zhí)教的是《青蛙寫詩》。隨文識字是這節(jié)課最大的特點。運用加一加，減一減和圖文對照等方法，將本課要求認(rèn)識的生字在輕松愉快的氛圍中學(xué)完。尤其在較難記住的“雨.串”，老師巧妙地運用字理識字的方法讓全體學(xué)生靜心記住。</h3><h3> 組織好課堂是袁老師的拿手絕活。孩子們整節(jié)課盯著老師，跟著老師認(rèn)真讀，認(rèn)真記，認(rèn)真寫，教師的教具直觀、形象，孩子們真切地感受到逗號、句號和省略號的特征。</h3> <h3> 李小蘭老師執(zhí)教的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一課，通過創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)學(xué)生把古詩讀準(zhǔn)確，讀得字正腔圓，讀出節(jié)奏，在多形式的讀中師生一起品讀詩句，品味詩意，感受詩人與朋友難分難舍的珍貴情誼，學(xué)生的情感也在濃濃的吟詩誦讀氛圍中得到升華。在教學(xué)中，李老師旁征博引，以自己對詩歌內(nèi)在的理解與豐富的感悟來潛移默化地滲透，真正達(dá)到傳道授業(yè)解惑的目的。</h3> <h3> 劉美蓉老師在課堂上以情激情，以讀激情，以景激情，以史實激情，特別重視以讀激情，引導(dǎo)學(xué)生在讀中想象，在讀中感悟，進(jìn)而感受到圓明園的瑰麗與輝煌，升騰起深深的自豪感，為后面體會毀滅做好充分的準(zhǔn)備。</h3> <h3> 胡玉梅老師執(zhí)教的《集合》一課，老師在教學(xué)目標(biāo)的定位上、對教材的處理、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、落實新課標(biāo)理念等方面都有成功之處。讓學(xué)生經(jīng)歷韋恩圖的產(chǎn)生過程，并充分感知和體驗韋恩圖的作用，把具體問題上升到抽象，找到解決問題的捷徑，而且整個過程不斷有思維的碰撞，環(huán)環(huán)相扣，扎實有效,使教學(xué)目標(biāo)真正落到了實處。</h3> <h3> 老城中心小學(xué)、嶺北中心小學(xué)的老師們在課堂中，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂氣氛活躍，教師能夠有效地組織和引導(dǎo)學(xué)生開展以探究為特征的研究性學(xué)習(xí),使接受與探究相輔相成,學(xué)生的學(xué)習(xí)境界更高,學(xué)習(xí)效果更好。</h3> <h3> 在交流研討環(huán)節(jié)，聽課教師對執(zhí)教教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了多方位的學(xué)習(xí)，大家暢所欲言，充分肯定了課堂教學(xué)的生動性和高效性。大家在愉快認(rèn)真的交流著······</h3> <h3> 通過此次活動，學(xué)校教師們積極虛心向骨干教師學(xué)習(xí)，向先進(jìn)的教學(xué)理念看齊，相互交流教學(xué)經(jīng)驗，傳遞教學(xué)心得。</h3><h3> 大家一致認(rèn)為“送教下鄉(xiāng)”活動為教師間的教學(xué)交流搭建了一個很好的平臺，有效解決了課堂教學(xué)中存在的問題。相信，通過這樣的幫扶方式，二小片區(qū)教師教學(xué)水平將會“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。</h3> <h3>來源:定南縣第二小學(xué)</h3><h3>編緝:楊麗萍</h3><h3>編審:吳偉娣</h3><h3>編制:陳美春</h3>