<h3> 冰天雪地，寒氣逼人，我們的教育教學(xué)依然在路上……</h3><h3> 2018年12月7日，來(lái)自三都中心校、皋落中心校、東溝中心校、洪水九年一貫制學(xué)校和子弟小學(xué)的30多位老師們，冒著嚴(yán)寒，頂著風(fēng)霜，齊聚于東溝小學(xué)，進(jìn)行聯(lián)片教研活動(dòng)。熱情地接待，淡淡的問(wèn)候讓我們的心情倍感舒適，溫暖如春。</h3> <h3> 本次教研活動(dòng)的主要形式有：一、觀摩課堂教學(xué);二、特色教學(xué)展示；三、交流研討。作課教師教師精心準(zhǔn)備，積極參與，共同探究，分享成果，使得課堂魅力無(wú)限。</h3> <h3> 東溝小學(xué)的張華林老師，作課六年級(jí)數(shù)學(xué)《扇形統(tǒng)計(jì)圖》，她充分運(yùn)用課件，在對(duì)比中找異同，在對(duì)比中引新課，在對(duì)比中解決問(wèn)題。</h3> <h3> 子弟小學(xué)的王?；ɡ蠋?，作課六年級(jí)數(shù)學(xué)《圓》復(fù)習(xí)，學(xué)生小組合作、自主整理、展示交流，拓展延伸。展示環(huán)節(jié)中，老師利用思維導(dǎo)圖把知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，知識(shí)更明確化，學(xué)生更清晰化。</h3> <h3> 東溝中心校的張麗鵬老師的《九色鹿》，將孩子們的板書作為主板書，以學(xué)生為主體，大大提高了孩子們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。</h3> <h3> 三都中心校的王艷老師作課《大作家的小老師》，讓孩子們自己設(shè)計(jì)小姑娘娜塔莎的名片，新穎有趣，促進(jìn)了孩子們對(duì)文本的理解與感悟。</h3> <h3> 兩節(jié)語(yǔ)文課共同點(diǎn)：1.都注重了對(duì)孩子們的朗讀指導(dǎo)，孩子們能做到入情入境地讀，以讀促講，以讀促悟；2.都注重字詞積累，基本功訓(xùn)練扎實(shí)有效；3.讀寫結(jié)合，巧妙利用文中的留白點(diǎn)，讓學(xué)生想象，練說(shuō)，然后進(jìn)行小練筆，不僅提高了寫作能力，還巧妙地融入了思想教育，一舉兩得。4.兩節(jié)語(yǔ)文課語(yǔ)文味很濃，以提高孩子們的核心素養(yǎng)為抓手，理念先進(jìn)，孩子們參與熱情高，教師的專業(yè)素質(zhì)高，值得大家學(xué)習(xí)借鑒。</h3> <h3> 示范課結(jié)束后，參加教研的老師們分語(yǔ)文組和數(shù)學(xué)組進(jìn)行研討，作課教師與聽(tīng)課教師雙向交流，各位教師本著相互學(xué)習(xí)的精神，肯定了執(zhí)教者的閃光點(diǎn)，同時(shí)也交流了各自的設(shè)想，教研氣氛融洽、和諧而熱烈。</h3><h3> </h3> <h3> 縣教研室趙麗智老師對(duì)兩節(jié)數(shù)學(xué)課進(jìn)行了適時(shí)的評(píng)價(jià)。她站在理論的高度，指出今后數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)深挖教材，研究課標(biāo)，注重學(xué)習(xí)過(guò)程，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；她結(jié)合自己的實(shí)踐，詳談復(fù)習(xí)課和數(shù)學(xué)廣角怎么上。</h3><h3> 老師們?cè)诓粩嗟厮枷肱鲎仓?，切磋交流，?zhēng)論探討，受益匪淺。</h3> <h3> 初冬季節(jié)，寒意襲來(lái)，但我們子弟盟區(qū)的教師們心中都裝著一縷縷溫暖的陽(yáng)光，那就是對(duì)教研工作的執(zhí)著與熱情。相信我們盟區(qū)的教育教學(xué)一定會(huì)在大家的共同努力下穩(wěn)步提升，在融合交流的環(huán)境中不斷發(fā)展，在和諧合作的氛圍中砥礪前行。讓我們攜手同行吧！</h3>