前行

晴媽媽

<h3>經(jīng)過兩個星期的反復(fù)思考、不斷調(diào)整、改進(jìn)，并且在多位老師的無私幫助下，如物理趙老師多次幫我出謀劃策、準(zhǔn)備實驗，李玉蘭老師和李松老師也毫無保留、盡其所能，張妍老師主動幫我設(shè)計、出點子，化學(xué)趙老師也多次不厭其煩地幫我準(zhǔn)備器材。12月6日這一天，我迎來了進(jìn)入良鄉(xiāng)四中的一次校級公開課。</h3> <h3>看，紅、綠色的液體從同一容器中倒出？小小掛衣鉤居然能掛那么重的物體？學(xué)生被神奇的現(xiàn)象引入到物理殿堂中。</h3> <h3>通過親手實驗，同學(xué)們仿佛又置身到三百多年前的馬德堡市，經(jīng)歷了那令世人震驚的場面，真實感受了大氣壓的強大。</h3> <h3>覆杯實驗引發(fā)學(xué)生對現(xiàn)象的思考，大膽質(zhì)疑方能提升能力。</h3> <h3>老師的問題引領(lǐng)和學(xué)生的潛心計算終于揭開了大氣壓數(shù)值的神秘面紗。</h3> <h3>生活中處處有物理，就看你有沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。</h3> <h3>同學(xué)們再一次體驗了科學(xué)的有趣與神奇。</h3> <h3>兩心壺體現(xiàn)了古代人民的智慧結(jié)晶，也由此激發(fā)了學(xué)生的愛國豪情。</h3> <h3>科學(xué)無處不在。</h3> <h3>感謝老師們的認(rèn)真聆聽，也感謝劉老師的全程錄像。</h3> <h3>12月7日，下午教研組活動，各位老師專門對我這節(jié)課進(jìn)行了評課，并給了我很多專業(yè)上的指導(dǎo)和建議。</h3> <h3>在我介紹完設(shè)計思路之后，老師們依次提出了高質(zhì)量的建設(shè)性意見。</h3> <h3>1.縮短軟管的長度，便于抽氣充分，更加突顯大氣壓的強大。</h3><h3>2.輸液的兩根管有一根應(yīng)該是彎上去，不是直著。</h3><h3>3.吸飲料是用大氣壓壓上去，和往瓶內(nèi)充氣有區(qū)別。</h3><h3>4.典型實驗、便于學(xué)生操作的可以提前布置，課上由學(xué)生演示或分組完成更能激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)現(xiàn)問題讓學(xué)生解決也能提高學(xué)生解決問題的能力。</h3><h3>5.演示實驗應(yīng)考慮可視性，尤其是背景色，要有利于學(xué)生觀察實驗。</h3><h3>6.演示完實驗不要急于揭密，給學(xué)生充分思考時間，讓他們?nèi)ソ忉尅?lt;/h3><h3>7.多創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生到臺上展示或輔助實驗，以滿足他們近距離觀察的欲望。</h3> <h3>這些中肯的建議讓我受益匪淺，感謝理化生的所有同仁們。</h3> <h3>最后張妍老師進(jìn)行了獨到的總結(jié)性發(fā)言，指出課堂上要鼓勵學(xué)生提出問題，激發(fā)其思考。另外實驗器材可以再改進(jìn)、開發(fā)，在物理本色上下功夫。</h3> <h3>這次做課是我教學(xué)路上的一個階梯，在不斷思索和學(xué)習(xí)中又成長了一點點。未來的路還很長，我要及時反思，永遠(yuǎn)銘記科學(xué)伴我前行，探究照亮未來……</h3>