<h3>升入中班后，老師組織我們進行了一場關于“值日生工作”的大討論——“值日生要做哪些工作？值日時間怎樣安排？工作如何分配？每項工作如何去做……？”每一位小朋友都積極參與其中，根據(jù)討論的結果，老師協(xié)助我們制定了關于值日生的職責分工和具體要求，并在每天的生活能力練習時間教給我們值日工作的具體方法和技巧。值日生工作就這樣紅紅火火的開展起來了——<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>瞧，我們自己創(chuàng)作的值日生標志！</h3> <h3>不同的管理員標志代表著不同的工作種類，有飲食管理員、衛(wèi)生管理員、玩具管理員、飲水管理員、圖書管理員、工作毯管理員、戶外小助手……<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">為了得到自己理想的工作，每天清晨幼兒園的大門一開，我們就箭一般的沖向教室。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">來到班級門口，脫掉外套，換好室內(nèi)鞋，從管理員標志中迅速找到我最中意的那一個，佩戴在自己的胸前。</h3> <h3>有的管理員還需要著工作裝上崗哦！</h3> <h3>穿好工作裝，瞧著鏡子中神氣的自己，別提多開心了！</h3> <h3>老師為我們準備了專門做清潔工作的抹布。</h3> <h3>準備就緒，一天的工作開始了！</h3> <h3>我們是飲食管理員，每天的進餐和加餐環(huán)節(jié)就是我們上崗工作的時間。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">無論早餐還是午餐，餐前準備是必做的一項工作，我們會把不同的公共餐具按指定的數(shù)量分發(fā)到各個餐桌上。</h3> <h3>消毒過的擦桌布我們要認真規(guī)范的疊整齊，放在小盤中，并發(fā)到每張餐桌上。</h3> <h3>進餐結束后，當小朋友們沉浸在餐后閱讀的愜意時光時，我們的忙碌又開始了——</h3> <h3>我們歸位公共餐具，我們用老師教給我們的方法仔細地擦凈每一張餐桌。</h3> <h3>瞧，給保潔阿姨送餐具的我們像不像能干的大力士！</h3> <h3>我們是衛(wèi)生管理員，是專門負責班級衛(wèi)生工作的。</h3> <h3>早晨的第一項工作我們要清潔玩具架，老師告訴我們做任何工作都要有條理，有秩序。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> 我們會按照從上到下、從左到右的順序來清潔，先把每層的托盤搬離開，擦干凈櫥面后再把托盤歸位放好。<br><h3><br></h3> <h3>我們干得非常賣力，絕不會放過任何一處衛(wèi)生死角。</h3> 因為我們的努力工作，讓班級<span style="font-size: 17px;">更加光亮整潔、干凈有序。</span><br> <h3>我們是圖書管理員，負責和圖書有關的一切工作。</h3> <h3>早晨工作時間，我們會進入圖書區(qū)，認真檢查圖書的擺放情況，并做出更好的調(diào)整。</h3> <h3>繪本圖書放在書架上時，要封面朝上，封底朝下，規(guī)范擺放。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> 雖然小朋友們已經(jīng)擺放得很整齊了，但我們閃亮的眼睛還是能發(fā)現(xiàn)一些小問題。<br><h3><br></h3> <h3>同類圖書放一摞，我要把他們整理得更好。</h3> <h3>圖書架有些臟了，趕緊拿來抹布擦凈它。</h3> <h3>餐后閱讀結束了，小朋友們集體歸位圖書時總是會擁堵，我就主動走到小朋友身邊去幫大家收書歸位。</h3> <h3>自主活動結束時，我再次進入讀書區(qū)進行檢察和整理。</h3> <h3>看著整齊擺放的圖書們，我的心里小得意！</h3> <h3>我們是玩具管理員，我們負責玩具的歸位整理、玩具的破損檢查等工作。</h3> <h3>早晨來到班級，我們會進入每一個區(qū)角，檢查每一件玩具材料的狀態(tài)。</h3> 玩具擺放不規(guī)范，我們會調(diào)整。<br><h3><br></h3> <h3>哪個區(qū)角里需要添加材料了，馬上匯報給老師，并幫助大家準備材料。</h3> <h3>這個歸位標識線沒對齊，我來搞定。</h3> <h3>如果有空余的時間，我們還會幫助衛(wèi)生管理員做玩具櫥和玩具的清潔工作呢！</h3> <h3>我們是飲水管理員。我會在小朋友入園前從消毒柜中取出水杯放在每個人的杯架中，等大家來園后需要喝水時，小杯子就已經(jīng)妥妥的在那里了。</h3> 擺完水杯后，來到玩水區(qū)，開始清潔玩水區(qū)的櫥柜和玩水材料了。<br><h3><br></h3> <h3>這里的材料大多是玻璃器皿和瓷器，工作中我需要動作輕柔精準，半點不能馬虎。</h3> <h3>我要輕拿輕放每一件物品。</h3> <h3>清理完，整理歸位擺放好。</h3> <h3>每到飲水環(huán)節(jié)，我都會站在飲水機旁提醒小朋友有秩序的排隊，接足夠量的水。</h3> <h3>“小朋友，喝水少了容易上火，你接的水有點少，為了身體健康請再去添加一些吧！”</h3> <h3>我們是地墊和工作毯管理員。</h3> 每天早晨，我們會檢查工作毯的擺放和歸位，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整。<br><h3><br></h3> <h3>為了達到我的高要求，不惜重新鋪卷一遍。</h3> <h3>卷工作毯的動作我很規(guī)范哦！</h3> <h3>地墊的檢查整理也必須到位。</h3> <h3>圈上活動結束后，我會第一時間來到地墊區(qū)，觀察小朋友歸位情況，并維持好歸位的秩序。</h3> <h3>全體小朋友歸位結束后我會做細微調(diào)整，然后才能離開服務崗位。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>我們是戶外小助手。聽名字就知道了，我們是戶外活動時老師的小助手。</h3> <h3>迅速穿好室外鞋，站在班級樓道口。老師們一邊等待還在盥洗的小朋友，一邊照顧戶外著裝的小朋友，戶外前的整隊就讓我來吧！<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>為了等后面的小朋友，一樓大廳再整隊一次。</h3> <h3>為大家掀起厚厚的門簾，方便大家通過。小朋友們一聲聲“謝謝”，讓我的心里暖暖的。</h3> <h3>聽！我自信嘹亮的口號聲；看，全班小朋友精神抖擻的踏步行。</h3> <h3>一天的值日工作結束了，老師會組織我們在離園前做值日的總結工作——</h3> <h3>“大家好！我是**管理員，我今天為大家做了……、……、……工作。謝謝大家給了我值日的機會，為大家服務我很開心！感謝！”——每當此時，全班小朋友都會為我響起熱烈的掌聲，并真誠地對我說“謝謝！”。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">老師們把我們一天的表現(xiàn)都看在了眼里、記在了心里，我們述職后，老師會對我們的值日表現(xiàn)給予極大的肯定和贊賞。</h3> <h3>值日生管理員工作讓我們真正成為了班級的小主人，讓我們愛勞動、有責任心，樹立了為他人和為集體服務的意識。在管理員工作中，我們通過自主選擇、自主參與，感受到了自我的價值感和成就感。</h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我們珍惜每一次當值日生管理員的機會，因為值日生管理員的工作讓我們更能干、更自信、更快樂！</h3></h3><h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在以后的值日工作中，我們會再接再厲、繼續(xù)努力??????期待我們更出色的值日表現(xiàn)吧！</h3>