<p style="font-stretch: normal; font-size: 12px; line-height: normal; font-family: Helvetica;"><span style="font-size: 12pt;"> 時(shí)隔一個(gè)月，我們終于迎來了第八次學(xué)科精英教師研修培訓(xùn)。嚴(yán)寒也擋不住我們學(xué)習(xí)的熱情，12月7日上午導(dǎo)師、學(xué)員們齊聚古亭山小學(xué)錄播廳，再一次踏上研修的征程。本次研修的主題是“結(jié)構(gòu)化教學(xué)”課堂關(guān)鍵要素專題實(shí)訓(xùn)。</span></h3> <p style="font-stretch: normal; font-size: 12px; line-height: normal; font-family: Helvetica;"><span style="font-size: 12pt;"> 第一節(jié)課例是由林虹希老師提供的人教版六年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)》。在整節(jié)課的教學(xué)中，林老師通過結(jié)構(gòu)化思維抓住數(shù)概念、數(shù)聯(lián)系、數(shù)感知等要素，層層遞進(jìn)，推動(dòng)教學(xué)。</span><br></h3> <p style="font-stretch: normal; font-size: 12px; line-height: normal; font-family: Helvetica;"><span style="font-size: 12pt;"> 在探究百分?jǐn)?shù)含義的環(huán)節(jié)，林老師把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，讓他們用自己的辦法表示出20%，有的孩子畫了格子圖，有的孩子畫了線段圖，有的孩子畫了餅圖，有的孩子寫了一段話......通過多元表征，讓孩子全方位的理解百分?jǐn)?shù)的含義。同學(xué)們通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)問題，然后再在小組討論、匯報(bào)中解決問題。整個(gè)過程一氣呵成，把一節(jié)大容量的課上得生動(dòng)有趣。</span></h3> <p style="font-stretch: normal; font-size: 12px; line-height: normal; font-family: Helvetica;"><span style="font-size: 12pt;"> 文婧老師執(zhí)教的課例是人教版四年級(jí)上冊(cè)《有趣的試商》，帶領(lǐng)孩子們?cè)诖罅款}目實(shí)踐的基礎(chǔ)上總結(jié)快速試商的規(guī)律。</span></h3> <p style="font-stretch: normal; font-size: 12px; line-height: normal; font-family: Helvetica;"><span style="font-size: 12pt;"> 文老師設(shè)計(jì)了很多典型的題目，通過讓學(xué)生先實(shí)踐、再對(duì)比、最后發(fā)現(xiàn)規(guī)律的模式突破重難點(diǎn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，教師教的踏實(shí)，學(xué)生學(xué)得扎實(shí)。</span></h3> <p style="font-stretch: normal; font-size: 12px; line-height: normal; font-family: Helvetica;"><span style="font-size: 12pt;"> 課后，周校長結(jié)合“數(shù)的認(rèn)識(shí)”和“整體把握數(shù)的運(yùn)算”課程內(nèi)容的關(guān)鍵要素帶領(lǐng)學(xué)員們?cè)u(píng)課議課，強(qiáng)調(diào)了要充分理解、深挖教材，讓學(xué)生在豐富的學(xué)習(xí)素材中自主構(gòu)建知識(shí)體系。</span></h3> <p style="font-stretch: normal; font-size: 12px; line-height: normal; font-family: Helvetica;"><span style="font-size: 12pt;"> 點(diǎn)評(píng)結(jié)束后，學(xué)員們每人通過兩分鐘即興演講表達(dá)了通過這大半年的精英教師研修學(xué)習(xí)我們收獲了什么，遇到了什么困惑，希望得到那些幫助，和將來教師成長、定位的希望。</span></h3> <p style="font-stretch: normal; font-size: 12px; line-height: normal; font-family: Helvetica;"><span style="font-size: 12pt;"> 周日南院長表示通過每人兩分鐘的展示，看到學(xué)員們的成長，希望學(xué)員們今后注重自我訓(xùn)練，提高內(nèi)容意識(shí)、方法意識(shí)、課堂結(jié)構(gòu)意識(shí)，明確對(duì)自己的發(fā)展定位。同時(shí)也提出了今后研修的新思路和內(nèi)容。周院長表示今后的研修要重在提出問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從以教師為主體的教學(xué)走向以學(xué)生為中心的教學(xué)，要把前沿的教學(xué)理念在我們的課堂中實(shí)踐。</span></h3> <p style="font-stretch: normal; font-size: 12px; line-height: normal; font-family: Helvetica;"><span style="font-size: 12pt;"> 陳老師表示基于我們學(xué)員現(xiàn)有的水平，在第二階段的培訓(xùn)中，學(xué)員要提高自學(xué)意識(shí)、精品意識(shí)和總結(jié)意識(shí)。</span></h3> <p style="font-stretch: normal; font-size: 12px; line-height: normal; font-family: Helvetica;"><span style="font-size: 12pt;"> 通過此次的培訓(xùn)，每個(gè)學(xué)員的努力都得到了認(rèn)可，同時(shí)專家、導(dǎo)師們對(duì)我們又提出了新的要求。對(duì)前一階段的研修學(xué)習(xí)，我們一定會(huì)自我總結(jié)、沉淀、消化，然后輕裝上陣，迎接第二階段的學(xué)習(xí)，期待遇見那個(gè)更好的自己！</span></h3>